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교육에서의 새로운 매체의 활용
9. 컨소시엄을 통한 협력교육
10. 지역사회와의 통합교육(School-to-Work)
Ⅲ. 통합 교류교육
1. 장애를 가진 아동들의 통합 교류교육의 이론적 기초
가. 통합 교류교육의 개념
나. 통합 교류교육의 정당성
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자료
2-1.서론
2-2.부모효율성 훈련 프로그램의 형성배경
2-3.부모효율성 훈련 프로그램의 내용
2-4.부모효율성 훈련 프로그램의 특성과 효과
2-5.부모효율성 훈련 프로그램을 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
2-6.결론
2-7.참고 자료
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교육의 현황
Ⅲ. 주요국의 교원양성제도
1. 미국
2. 프랑스
3. 일본
4. 독일
Ⅳ. 주요국의 현직교육제도
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 독일
Ⅴ. 교원교육제도의 문제점과 개선방안
1. 교원양성제도의 문제점
2. 교원양성제도
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법론을 제시하지 못했다.
그러므로 장애아 교육에 부모들의 참여를 권장하기 위하여 강조되어온 요인과 이러한 요인들에게 영향을 주는 부모들의 제반여건들을 찾아서 그에 따른 효과적인 체육활동의 모색과 개발이 필요하다.
참고문헌
곽
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교육내용
교육의 다양한 측면을 조화롭게 발달시켜 전인적 인간으로서의 성장 도모
아동의 인지발달을 촉진시키기 위해 논리적 사고뿐만 아니라 직관적·연상적 사고도 중요하게 다루고 있음
몬테소리 교육법의 기본 개념 및 가정에 기초하
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교육참여를 위한 토론회 자료집, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모참여(학부모교육참여)의 목표
Ⅲ. 학부모참여(학부모교육참여)의 형태
Ⅳ. 학부모참여(학부모교육참여)의 전제조건
1. 학교의 법적 성격
2. 학교행정의 독립성과 자유
Ⅴ.
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교육의 목적을 제시
· 지적 능력의 개발, 사회의 유지와 개선, 개인의 성장과 행복 등으로 규정되어 왔음
· 국가와 사회가 지닌 교육적 의도를 알려 주고 교육활동의 일반적인 방향을 표현해 주는 구실을 함 01. 교육목적의 개념
02. 교육
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개념을 ‘입학’에서 ‘졸업’으로, ‘인원수 결정’에서 ‘프로그램 운영’으로 바꿔 인식
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 질 제고
1. 고등교육 질(Quality)의 개념
2. 재구조화에 연계된 고등교육기관 질 제고
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교육)의
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법 등에 포함되어 있다. 유아교육의 전문적 위상을 정립하고 발전을 촉진하기 위해 독립법안으로 집약되어야 한다. 구체적으로 살펴보면 유아교육 진흥법을 폐지하고 ‘유아 교육법’을 독립법으로 제정한다. 이는 ‘교육 기본법’ 체제 위
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교육과학기술부』, 교육과학기술부 정책연구과제 최종보고서
6. 최윤경 외, 2017, “해외 주요국의 유치원 재정지원 관리체계 연구”. 『육아정책연구소』
7. 영유아보육법 제1조
8. 영유아보육법 제2조
9. 교육기본법 제9조
10. 유아교육법 제2
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