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교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 교원인사행정의 개념
Ⅰ.
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교육법의 이해와 적용
1 교육법의 체계와 이념
1)교육법의 개념과 교육관련 주요 법률
2)교육법의 이념
3)교권과 학습
2.교육법규의 정의
1) 교육법규의 정의와 체계
2)교육의 관련 법규의 개요
4.교직원의 배치 및 임
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법률 제49조)
- 차별의 고의성
- 차별의 지속성 및 반복
- 차별피해자의 대한 보복성
- 차별피해의 내용 및 규모
Ⅴ
문제점
▣ 문제점
1. 통합 교육의 현실 가능성
개정된 특수교육법을 살펴보면 통합 교육이 강조됨을 알 수 있다. 그렇다면 통합
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기본기능
1) 1차적 기능
2) 2차적 기능
2. 경제적 기능
3. 정치적 기능
4. 공제?복지적 기능
5. 참모기능
6. 봉사기능
7. 지역개발기능
Ⅴ. 교원노동조합(교원노조)의 성격
Ⅵ. 교원노동조합(교원노조)의 조직형태
Ⅶ. 교원노동조합(교원
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체계
유아교육기관과 보육시설의 경우 평가체계에서도 차이를 나타내는데, 유치원의 평가는 시도 교육청에서 주관하여 실시하는 것이 일반적이며, 유아교육의 효율적 수행 위해 교육부장관이 평가를 시행하도록 유아교육법에서 규정하고
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교육의 경우도 임의규정으로 되어 있어 해야한다\'라는 의무규정으로 법개정이 이루어져야 한다. 법체계상의 문제점으로는 영.유아보육법\'의 제5장 부칙(제28조)의 교육인정 조항은 교육법 시행령에서 명시되어야 할 조항이며, 장기적 시각
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문제점과 개선점
1. 현행 교원평가 제도의 문제점
가. 교사 근무성적평정에 대한 법제의 미흡과 행정체제의 부실
나 .평가목적의 기능의 제한
다 .제한적인 평가대상
라. 평가요소, 평가기준의 미흡과 불명확
마. 평가 방법
바 .
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교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 Ⅰ. 교육인사행정의 기초
1. 교원인사행정의 개념
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체계 고찰. 자폐성장애연구.
김미경, 최기창, 『자폐범주성 장애아동교육』, 서울 : 형지사, 2011. 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ.
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서론
현대 사회에서는 불확실한 미래와 급변하는 기술과 경제적 환경으로 인해 개인의 경쟁력 확보와 삶의 질 향상을 위해 평생교육이 필수적입니다. 평생교육은 일생 동안 지속적으로 교육을 받고 발전하는 것을 의미하는 개념으로, 이는
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