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연구, 경희대학교
유기청(1988), 현장교육연구 과정의 추진방법, 전라북도교육청
유병권(2009), 도시계획과정의 정책네트워크 특성에 관한 연구, 서울시립대학교
장욱(1995), 한국 계획과정에의 비판적 접근 Ⅱ, 대한국토·도시계획학회 Ⅰ.
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교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
- 분과주의를 택함
- 미국의 '새교육'사상을 받아들이면서 통합의 정신을 교육과정 속에 반영
- 국민학교 1~3학년 '사회생활과'마련하여 통합교과의 형식을 도입
당시 < 사회생활과 >는
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이론과 연구
결과들을 종합하여 사회문제의 해결방안을 제시하는 학문적 영역이 된다고 하였
다. 구체적으로 사회복지정책에 대한 학문적 연구자는 경제학 사회학 법학 통계학 인구학 역사학 의학 심리학 철학 교육학 등에서 개발된
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사회학의 이해, 다산출판사, 2009.
8. 서양숙, 학교폭력 문제에 대한 평화교육적 접근, 한국교원대 교육대학원, 2011.
9. 배규한, 사회학적 통찰과 상상, 교육과학사, 2011.
10. 독학사교재연구회, 사회학개론, 신지원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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이론은 안정 지향 , 갈등이론은 변화지향.
2) 공통점
① 두 이론의 연구주제는 교육의 재생산 기능에 관한 것임.
② 거시적 접근에 치중함 -> 구조적 힘을 믿고, 개인 행위자의 힘을 무시.
참고문헌 : 교육사회학 (송병순, 임종익, 안병환,
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학교 교육대학원 논문, 2014.
김원국, 청소년 비행실태와 그 선도방안에 관한 연구, 전남대학교 대학원 논문, 2006.
김윤구, 기업범죄의 유형 및 형사적 제재에 관한 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2011.
김준호 외, 일탈과 범죄의 사회학, 다산
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사회학.
박희경 (2016). ‘교과 교육과정 교육 내용 구성 방안의 쟁점과 개발 과정의 개선 과제 분석’. 이화여자대학교 박사 학위 논문.
김도희(2019). Maslow의 욕구위계이론에 근거한 한국판 5욕구 만족도 척도 타당화 연구. 재활심리연구. Ⅰ
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교육훈련의 발전 전략 : 제 1차 직업교육훈련기본계획
김기홍·이지연·정윤경(1999), 한국인의 직업윤리에 관한 연구, 한국직업능력개발원
김남줄(1994), 직업가치관의 형성과정에 미치는 사회적 요인의 영향, 고려사회학 논집
김충기(1989), 직업
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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교육과정이론, 이홍우 외 2명, 교육과학사, 2003.
2. 교육과정과 교육평가, 이칭찬, 황선경, 동문사, 2003.
3. 교육과정의 이해, John D. McNeil, 전성연, 이은정 공역, 학지사, 2002.
4. 교육과정이론, 최원형, 원미사, 2004.
5. 신교육사회학탐구, 권이종 외 3
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