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이론
(그림2) 제1절 교수-학습이론 기저의 개관
제2절 행동주의 학습이론
1. 행동주의의 학습관 및 이론적 가정
2. 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론(Classical conditioning theory)
2) 시행착오설 (Trial-and-error learning)
3) 조작적 조건형성 이론(O
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이해하기 위해서는 초기사회화와 성년식에 집중된 관심을 인생 전반에 걸친 가르침과 배움, 즉 평생교육의 차원으로 확대할 필요가 있다. Ⅰ. 사회화
Ⅱ. 문화전달 이론
Ⅲ. 사회화와 교육
Ⅳ. 부족사회의 문화전승
Ⅴ. 결론
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제3절 학습 및 자기계발의 촉진방안
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
3. 강화효과의 극대화방안(앞에서 논의하였음)
4. 벌의 효과적 활용과 규율의 확립(앞에서 논의하였음)
5. 교육․훈련제도의 정비
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이론적 고찰
- 마을
- 씨족마을
- 전통마을
- 동족마을
3. 동족마을의 형성배경
- 입지선택
- 공간구성
- 마을길의 공간구성
4. 양동마을의 역사적배경
- 외손들의 정착
- 손중돈과 이언적
- 손씨와 잉씨의 씨족
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지역주의(regionalism) 정치구조의 전개과정
1. 15대 대선 이전: 영남의 패권과 호남의 저항
2. 김대중 정부시기: 호남의 집권과 영남의 저항
IV. 15대, 16대 대선의 투표행태 비교
V. 결론: 지역주의 정치구조의 변화 가능성 모색
참고문헌
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이론적 배경)
3 스포츠와 정치의 관계
4 스포츠의 정치적 상징성
5 국제정치를 위한 스포츠의 이용
6 사례를 통한 연구
1) 우리나라 역사를 돌아보며
a. 박정희 정권의 스포츠 이용
b. 전두환 정권의 스포츠 이용
c. 최근 10년간 뉴스기사를
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교육계획의 기저 분석
2) 학교교육목표 및 경영목표의 설정
3) 학교경영조직 설계
4) 학교경영활동과 교육경비 마련
5) 학교교육과정 개발
6) 학교경영 평가
3. 학교경영 설계과정에의 유의점
4. 발표, 토의 및 수정
Ⅵ. 학교경영계획의 모
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발표
Ⅴ. GI(집단탐구)협동학습모형의 수업 사례
1. 집단 탐구 주제 및 하위주제 설정과 소집단 조직
2. 탐구 계획 수립 및 역할 분담
3. 소집단별 탐구 실행
4. 소집단별 발표 준비
5. 발표
6. 활동 평가
Ⅵ. GI(집단탐구)협동학습모형의 기
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교육의 본질
제 1절. 교과 교육의 개념
제 2절. 교과교육의 목적
제 3절. 유아교육기관에서의 교과 교육
제2장. 교수-학습 체계
제1절. 교수-학습이론
제2절. 교육목적 제시 이론
제 3절. 교수-학습유형
제4절. 교수-학습모형 설
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이론과 실제)/삼영사/1996
- 이덕훈/기업윤리와 사회적책임/한남대학교 산업경영연구소/2000
- 신기현 / 기업윤리 / 한들출판사 / 1998
- 박현준 / 한국의 기업윤리 / 박영사 / 2000
- 박재린외 / 기업윤리론 / 무역경영사 / 2003
- 서광조 / 기업윤리와 경
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