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심리상담과 치료의 이론과 실제
정신분석적 치료
프로이트
Sigmund Freud (1856~1939)
≪ 사 진 ≫
• 오스트리아 빈에서 의학 수업
• 1938년 나치의 박해를 피해 런던으로 망명
• 정신분석 이론의 창시자
̶
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성결대학교 사회복지대학원 : 사회복지학과 2009. 8 ,
-ADHD 아동 대상의 미술치료에 관한 사례 연구-학위논문(석사)-- 서울여자대학교 대학원 : 교육심리학과 2008. 2 Ⅰ. 행동장애
Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
Ⅲ. 품행장애
◆ 출처 ◆
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상담의 이론과 실제, 학지사
2.이성봉, 김은경, 박혜숙, 양문봉, 정경미, 최진혁(2019),응용행동분석, 학지사
3.Jeana L. Magyar-Moe(2012), 긍정심리치료 치료자가이드, 시그마프레스
4.김완일, 권소영(2016), 군 상담의 이론과 실제, 학지사
5.군경조직의
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-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
http://www.ds.co.kr/cns/gonmn/solutiona Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. REBT와 불안감소
Ⅳ. 결론 및 제언
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상담연구.
김선희(1995). 대학생의 생애목표와 생활관리 능력에 관한 연구. 학생생활연구.
박아청(2000). 연령증가가 발달에 어떻게 영향을 미치는가?. 사회과학논총.
신종호 외(2011). 생애목표검사 개발 및 타당화. 교육심리연구.
장휘숙(2008). 성
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심리학적 기초
- 정신보건사회복지(홍익제,1994)
- 집단심리상담의 이론과 실제(Gerald Corey,시그마프레스,1999)
- 사회복지실천론 (전재일 외 5명, 형설출판사, 2001)
- 교육심리학(임규혁, 학지사, 2002)
- 사회복지실천론 (신성자 외 3명, 고헌출판사,20
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심리평가의 이론과 실제 P515-521
그리고 학부 및 대학원 과정이 아니더라도 미술치료사 자격증을 취득할 수 있는 곳은 각종 상담기관에서 미술치료사 교육을 실시하기도 하고 각 대학 사회교육원과 평생교육원 등에서도 교육이 실시되고 있다
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심리학』. 학지사.
이훈진, 권정혜. (2019). 『심리검사의 이론과 실제』. 시그마프레스.
김계현, 전겸구. (2016). 『임상심리평가: MMPI-2 중심의 심리평가』. 학지사.
장현갑, 이영호. (2017). 『상담심리학의 기초』. 교육과학사. 1. 서론
2. MMPI-2
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2. 감정상태
3. 생각과 놀이의 내용
4. 운동과 활동수준
5. 집중력과 충동성
6. 말과 언어
V. 아동심리평가
1. 아동심리평가의 개념
2. 아동심리평가 시 유의사항
3. 아동심리검사 유형
1) 객관적 검사
2) 투사적 검사
* 참고문헌
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교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이혼 후 비양육 부모와 자녀와의 관계 및 협력적 부모역할에 관한 사례연구, 한 국가족복지학회
이수연(2004), 이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한 연
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