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상담 수련생의 수퍼비전 만족도 연구
이화여자대학교
2004
라수현 외 2명
수퍼바이저들의 수퍼바이지 평가
항목에 대한 개념도 분석 연구
서강대학교
2012
방기연
수퍼바이저의 수퍼비전 수행경험
한국초등상담교육학회
2008
소수연 외 1명
효과
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교육과정
검정고시학원연계
취약과목학습지도
주말체육활동
예절교육/진로상담
사업평가/
보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회
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목적 등
(3) 기관에서 운영 중인 주요 프로그램
(4) 기관의 조직 구성(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
2.기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할과 기능
(2) 기관 방문 소감
Ⅲ.결 론(총평)
Ⅳ.참고문헌
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교육실습생들과 청소년 관련학과의 청소년지도자, 자원봉사자 등에 대한 강사교육을 통해 확보할 수 있다.
교사에 대한 상담 및 게임체험/인식 교육
선생님을 대상으로 한 게임관련 상담교육 프로그램을 통해 청소년들과 적절한 대화가 각
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심리상담, 가족간의 만남, 화합 중재 서비스, 사 후입양지원프로그램
- 입양아동을 위한 프로그램 : 놀이교육, 멘토링 프로그램, 입양아동간의 교류활동
- 입양부모를 위한 서비스 : 치료양육법, 독서토론클럽, 입양자녀의 국가 이해하기
남호
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평가방법
- 프로그램 참여도, 만족도, 과제수행도를
측정한다(매주 1회실시).
- 매시간 교육종료후의 심리적인 변화를
체크한다.
- 지역세미나 후 평가서를 작성한다.
-사회기술의 여러 가지 검사지 이용
-역할극을 통한 결과기대 측정
-여러가
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교육으로 문화차이에 대한 이해가 향상되어 갈등이 완화된다.
나. 남편이 아내에 대한 지지자의 역할을 수행할 수 있다.
다. 가족기능이 강화될 수 있다.
11. 평가방법
가. 수행평가
투입 / 산출
평가지표 및 방법
최소 20명 이상의 교육생을 모
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철학(지향, 목표, 이념, 가치 등), ②정책(문제를 해결하기 위한 활동), ③세력(내부 조직구성, 외부 조직화 전략 및 현황 등)에 대해서 작성
1) 기관 선정과 철학
2) 기관의 정책활동
3) 기관의 조직구성
4) 외부 조직화 현황
5) 향후 방향성
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철학적 목표, 교육·상담·정책 추진, 내부 전문 조직 구성, 외부 협력과 사회적 전략을 유기적으로 결합한 통합적 접근을 취하고 있다. 이러한 구조와 전략은 단순한 문제 해결을 넘어 사회 전체의 안전망과 건강한 디지털 환경 조성에 기여하
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평가
모집을 계획할 당시의 인원과 실제 모집된 인원이 몇 명인지를 분석 평가한다.
등록인원 및 교육참석자의 관계를 분석하고, 접수인원 중 많은 사람이 교육에 참여하도록 유도할 수 있는 방안을 연구한다.
모집 시 어느 경로를 통해
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