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상담과 직무 훈련을 결합한 학습 코스를 마련할 수 있다.
이처럼 에릭슨의 이론은 인간 발달을 위한 교육정책이 단순한 복지나 학력 신장에 그치지 않고, 전 생애의 심리사회적 성장을 지원하는 사회적 안전망이어야 함을 강조한다. 국가와
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교육적 함의
4) 이론의 현대적 해석과 비판
① 문화·성별·세대별 다양성 반영의 필요성
② 각 단계의 경계와 연령 기준에 대한 논쟁
③ 현대 사회 변화가 제기하는 새로운 과제
④ 종합적 평가
5) 교육적 시사점
① 학령기·청소년기·성
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심리사회적 문제
2) 심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안
① 장루보유환자 사정내용
② 장루보유환자에게 생활 교육 실시(집단교육, 개별면담, 전화상담)
3. 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
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교육학개론(박영사), 조화섭 교육학, 교육의 철학적 이해(한명희) ※차 례
교육 철학의 역사 <실존주의>
1. 실존주의의 등장배경
2. 실존주의의 개념
3. 실존주의의 발전과정
4. 실존주의의 철학적 특징
5. 실존주의와 교
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교육실천학회연구소지』 제3집 제1호.
김 현수 (1999), 신홍익인간 교육과 홀리스틱교육의 실천방안, 『홍익인간 이념과 21세기 한국』,단군학회.
임 용자 (2000), 발달 및 치료도구로서의 교육예술 유리드미(Eurythmy), 『상담 및 심리치료』12권 2호
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평가 결과가 본래의 평가 목적 이외의 다른 어떤 목적에 잘못 해석되거나 활용되는 일이 없도록 주의해야 한다.
1) 개인에게 있어서의 해석과 활용
학습지도에 주는 도움
지도·상담에 주는 도움
2) 집단에게 있어서의 해석과 활용
교육과정의
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교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김상원(2011). 성교육/성 상담의 이론과 실제. 교육출판사.
김현경(2015). 여성주의 성폭력예방교육의 모색. 한국여성학.
경기도교육청(2018). 성인지감수성 향상을 위한 미디어 리터러시 활용 성교육. 경기도교
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상담실 http://www.yline.re.kr/
김의식 역, 2005, 성상담, 두란노
정민자, 2006, 성상담 교육이론과 실제, 대왕사
성상담의 원리와 실제, 2006, 한국성문화연구소
김상원, 2007, 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성상담 필요성
Ⅱ. 성상
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심리평가의 이해와 활용. 학지사
웩슬러아동용지능검사(K-WISC-IV). 한국심리연구소
이제경(2009). Holland 성격이론의 국내 연구동향 및 한국 내담자에 대한 적용가능성 탐색. 아시아교육연구 10권 2호
최영주, 정혜정(2017). 심리재활현장에서의 심
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심리학의 유형
Ⅲ. 개인 심리학
Ⅳ. 건강과 심리학
Ⅴ. 공포와 불안의 심리학
Ⅵ. 과열과외의 보약심리학
Ⅶ. 우울증과 심리학
1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
1) 우울증의 원인에 대한 가설
2) 치료의 초점
3) 평가
2. 인지
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