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education and working class culture, 1790-1848. Clarke, J., Critcher, C. & Johnson, R(Eds.). Working Class Culture. London:Hutchinson.
Zacharakis-Juts, J. & Schied, M., F.(1993). Workers Education, Social Construction and Adult Education. Adult Education Quarterly, Vol43, No2, Winter. Ⅰ. 노동교
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)의 개념
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 특징
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 창조
Ⅴ. 학업성취 자기효능감(자아효능감)
Ⅵ. 진로결정 자기효능감(자아효능감)
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 연구사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
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현장연구는 실제를 이해하고 향상시키는 쪽으로 이끌게 된다. 이와 같이 마지막 단계는 실제를 대체하거나 향상시키는데 필요한 체계적인 단계를 결정하는 것이다. 현장연구는 일반적으로 교육을 위하여 새롭거나 필요한 방법 또는 패러다
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연구 개발 수준별 교육과정안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개념
1. 기본 과정
2. 보충 과정
3. 심화 과정
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 필요성
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 연구사례
1. 연
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연구원
박영숙(1998), 자폐증 아동의 영양소 섭취 및 영양장애 관련 요인분석에 관한 조사연구, 한국정서, 행동장애아교육학회
서경숙(2001), 자폐유아 어머니의 자녀 자폐특성과 자녀지도에 관한 인식, 우석대학교
신선미 외 1명(2010), 사례연
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연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위 논문
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
이재익(1999), 열린교수-학습 방법 적용을 통한 체육과 자기주도적 학습력 신장, 체육교육분과현장
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연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
하문선 (2018). 맞벌이 가정 아버지의 일-가족 갈등과 일-가족향상, 양육스트레스와 자녀와의 상호작용 및 아동의 문제행동의 관계, 학숩자중심교과교육연구 제 18권 21호 Ⅰ. 연구조사의 절차
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교육의 실제\", 창지사, 2018
정혜원, \"일상생활 중심 수학교육의 교육적 효과\", 유아교육연구, 2020
이은주, \"누리과정에서의 수학교육 내용 분석\", 한국보육학회지, 2021
김미정, \"놀이 중심 수학교육 사례연구\", 유아교육현장연구, 2019
박정순
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교육원, 2000
◎ 안병즙, 특수학교 직업교육, 특수학교 교육과정 운영자료, 교육부, 1993
◎ 이효자·박희찬, 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원, 1997
◎ 이승훈, 전환교육의 실태 및 인식에 관한 조사연구, 석사학위논문, 대구대
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흡연 실태
Ⅵ. 청소년흡연 사례
Ⅶ. 청소년흡연의 문제점
Ⅷ. 흡연 예방과 금연을 위한 방안
Ⅸ. 청소년흡연의 예방대책
Ⅹ. 학교의 흡연예방교육
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론
?. 결론
참고문헌
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