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원칙을 만드는 것도 좋다.
(6) 대안활동을 찾아라.
단순히 컴퓨터를 사용하는 시간만을 줄이는데 목적을 두게되면 남는 시간에 할 일이 없어서 다시 인터넷을 하게 된다. 인터넷 사용을 조절하기 원한다면 인터넷말고 자신에게 즐거움을 주
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정보에 민감한 청년
들의 심각한 문제로 인식되고 있다. 이제는 단순히 교육정보제공자로서 인터넷
활용보다는 올바른 사이버 문화의 정착과 정보윤리를 준수하여 성장하는 아동 및
청소년들에게 위해가되는 일이 없도록 해야 할 것이다.&nbs
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인권옹호를 위한 교육, 홍보, 정보제공 및 상담 그리고 결혼이민자 및 그 자녀에 대한 국
어교육, 제도 문화교육, 보육 및 교육 지원을 규정하고 있다. 그리고 제18조에서 다문화
에 대한 이해 증진을 위한 국가 및 지방자치단체의 의무를 규정
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통신대학교 출판문화원 2012, 조화태, 김계현, 전용오
인간과 교육, 태영출판사, 2015. 장선철
교육학개론, 서현사, 2007, 김영봉 외
도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004, 서강식, 김태훈, 이범웅
콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대학교 윤리
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헌법상의 명시된 국가의 의무
(1) 바이마르 헌법
(2) 대한민국 헌법
4. 유엔 경제‧사회‧문화적 권리규약과 한국의 사회권 규약
1) 유엔 경제‧사회‧문화적 권리규약
2) 한국과 사회권 규약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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인권 관련 정책의 미흡함도 지적되고 있다.
셋째, 우리나라가 세계화 및 다문화 사회로 진입하면서 이에 걸맞은 입법과 제도가 미비하고, 국내에 적용되어야 할 국제인권법과 국제 인권기구의 권고 사항의 국내 적용에 있어서 원칙과 기준도
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헌법상의 명시된 국가의 의무
(1) 바이마르 헌법
(2) 대한민국 헌법
4. 유엔 경제‧사회‧문화적 권리규약과 한국의 사회권 규약
1) 유엔 경제‧사회‧문화적 권리규약
2) 한국과 사회권 규약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사용할 때의 네티켓
5. 웹(WWW)문서를 작성할 때의 네티켓
6. 원격접속(Telnet) 이나 파일전송(FTP)을 할 때의 네티켓
7. PC통신 예절
1) 게시판 예절
2) 공개자료실 예절
Ⅳ. 네티켓을 지켜야 하는 이유
Ⅴ. 일상생활 속의 네티켓
참고문헌
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교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사.
Worthen, B. R. & Van Dusen, L. M.(1994). Nature of evaluation. In T. Husen and T. N. Prostlethwaite(eds.). International Encylopedia of Education.
www.empas.com. 백과사전. 2006. 4. 15일자. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육평가에 관한 문제
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교육법령의 시행으로 인터넷 등 첨단 정보통신매체를 활용한 원격(사이버)교육도 대폭 활성화될 전망이다. 원격교육은 기술진보가 계속 이루어지면서 시간적공간적 또는 경제적 여건으로 인하여 계속교육이 어려운 직장인 등에게 양질의 교
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