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정보교환 통로로 연결하는 결과를 가져왔다. 교육에 있어서도 정보통신기술의 적용은 계속적인 발전을 거듭해 오고 있다. 인터넷을 활용한 교육 시스템은 학교 내에서도 새로운 공간, 새로운 문화로 자리잡고 있으며 이를 이용한 원격교육은
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문화적 통합에 대한 고려가 부족함
북한 주민의 문화와 생활 등에 대한 구체적이고 객관적인 정보를 제공하지 못함으로써 통일이 현실화되었을 때 사회 문화적 통합이나 심리적 차원의 인간 통합에 대한 고려가 되지 않고 있다.
2) 교육과정
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정보통신기반을 구축하고, (2) 지역정보접근센터 구축, 저소득 주민을 위한 컴퓨터 보급, 정보통신요금지원 등 정보접근환경을 조성하며, (3)생활보호대상자, 농업인, 주부, 장애인, 노인 등 정보화취약계층을 위한 정보화교육 추진 등 정보이
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구성주의와 교과교육, 서울 : 문음사, 2002
* 강인애, 왜 구성주의인가, 문음사, 1997
* 김종문 등, 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사, 1998
* 오정덕, 구성주의 교수-학습이론의 전략
* 이화여자대학교 교육공학사 저, 교육방법 및 교육공학, 교육
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교육체계가 개선되어야 중등교육이 정상화 될 수 있고, 교육체계가 사회적 계층구조의 재생산 기능을 줄여 학력과 학벌에 의한 사회적 위화감을 해소해야 할 것이다.
향후 북한은 남한에 비해 상대적으로 취약한 대학과 대학원 교육기관을
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정보공개제도와 비밀기록물 관리제도, 1999
- 정충식, 전자적인 정보공개를 위한 정책방안: 정보기술을 활용한 행정개혁의 관점에서, 한국행정학보, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보공개제도의 정의
Ⅲ. 정보공개제도의 원칙
1. 입헌국가에서의
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교육기관 운영
- 대기업들은 자체 재교육기관을 운영
- 근로자들이 재교육에 참여하는 이유는 현재보다 나은 직업 선택, 기술 연마, 호조건의 신규 일자리 취득 등이 목적
ㅇ 최근 정보통신분야에 대한 재교육 수요 급증
- 2년 과정으로 전일제
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교육을 전문 선택교육 체제로 묶어 현재의 대학 및 노동시장과 직접 연계시키는 단계로 전환하는 안을 제안한다.
이를 통해 실질적인 진로와 직업세계를 선택하는 삶의 자유를 위한 기초단계로써 스스로 선택, 자기 비판을 성찰하며 전문화
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교육본부는 연방정부가 통일의식, 통일에 대한 자발적 판단을 환기강화시키기 위해 통일과정에 대한 가능한 한 포괄적이고 객관적인 정보의 제공에 따라 모든 시민이 국가와 시민 안에서 자신의 위상을 인식하도록 도와주며, 시민들이 기본
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정보를 제공하지 않을 경우 개인에게 미치는 효과 등에 대하여 알려야 한다
3) 문제점
Ⅶ. 공공기관의 중소기업 기술정보제공지원제도
1. 연구개발정보센터의 기술정보제공 지원
2. 산업기술정보원의 기술정보 지원
3. 한국전자통신연구
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