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이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 각국의 학
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교육대학원 석사학위논문.
한국 어린이 육영회 (1987). 장애유아 통합교육의 방법과 효과.
허 진(1996). 유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
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이론」 방송대출판부 2010
조화태, 김계현, 전용오「인간과 교육」 방송대출판부 2015
박정호, 김매자, 이선옥 공저「신간호학개론」 서울대학교출판부 1998
이선옥, 전화연, 서은영, 최정실, 서민희 공저「간호학개론」 정담미디어 2014
염영희,
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론. 학지사
- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사
- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대구광역시
- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획 * 대학의 자원봉사교육
Ⅰ. 대학 자원봉사교육의 배경과 역할
Ⅱ.
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교육론』학지사,2005
▶ 김경숙외 지음 ,『유아특수교육개론』, 학지사, 2002
▶ 김종현 외 4명, 『유아특수교육』,형설출판사,2003
▶ 양서원,정재권외 2명 공저, 『장애인 복지론』 ,1997
▶ 최중옥 외 , 『특수아동의 이해와 지도- 이론과 실제』,
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교육을 위한 행정적, 재정적 지원이 부족하다.
① ② ③ ④ ⑤
23. 장애유아 통합교육에 대한 법적, 제도적 규정이 미비하다.
① ② ③ ④ ⑤ Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론
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교감의 역할
1. 장학에 대한 인식전환의 선도적 역할
2. 장학계획의 수립, 실천, 평가
3. 교육청장학과의 연계 추진
4. 장학요원제의 활용
5. 지구별 자율장학과의 연계 추진
6. 자체연수의 활성화 추진
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동
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교육을 한다는 것은 너무나 힘들고 어려운 과제이다. 아무리 좋은 정책, 아무리 좋은 교육이론, 아무리 좋은 프로그램이 있어도 이것을 실행하는 현장에서 원장이나 교사가 수과학교육에 대한 확고한 철학이 없다면 의지만 가지고는 부모들
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재정위험연구」,『감사연구원』. 2012
김창수·이윤상,「공공기관의생산성에관한계량분석」,『한국건설기술연구원구축보고서』,7권 pp.142-144. 1996 I. 서론 1
1. 연구목적 1
2. 연구범위 1
3. 연구방법 1
II. 이론적 논의 2
1. 자산규모에
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