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요구된다. 목차
교육의 저항이론
I. 저항의 개념
II. 저항이론
1. 저항이론의 생성
2. 저항이론의 전개
가) 저항과 학교교육
나) 저항의 기능과 가치
다) 저항과 의식화
라) 저항과 상대적 자율성
III. 저항이론의 약점
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전개
4. 제4기(1976~) : 규범집에 기초한 문화어 운동의 정착
Ⅴ. 통일시대 남북어의 수용
1. 통일전 국어정책의 선행 작업
1) 어문정책의 강령 마련
2) 통일 맞춤법 제정
3) 표준어 제정
4) 표준 발음법 제정
5) 규범문법 마련
6) 통일 국어사
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이론(발견학습이론)의 원리와 적용
1. 사전성향(학습의욕)
1) 의욕(activation)
2) 계속 유지(maintenance)
2. 지식의 구조
1) 경제성(economy)
2) 생성력(power)
3) 표현방식(mode of representation)
3. 계열
4. 강화(상벌)
Ⅵ. 가네교수학습이론(목표별수업이
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흡연 실태
Ⅵ. 청소년흡연 사례
Ⅶ. 청소년흡연의 문제점
Ⅷ. 흡연 예방과 금연을 위한 방안
Ⅸ. 청소년흡연의 예방대책
Ⅹ. 학교의 흡연예방교육
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론
?. 결론
참고문헌
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및 조직, 결과 발표, 평가'의 과정을 포함한다.
1) 정보탐색과정모형
정보탐색 과정을 시작, 선택, 탐색, 형성, 수집, 제시의 여섯 단계로 나누어 제시한 쿨타우의 모형은 미국의 학교도서관에서 많이 적용되고 있는 정보문해 교육모형이다.
2) B
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