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지식상태의 진단, 한국교육학회, 2005
◎ 김언주, 인지구조의 개인차에 따른 선행 조직자의 효과, 한국교육학회, 1971
◎ 반현 외 1명, 소셜미디어 이용자 집단의 정치적인지구조의 특성, 서울대학교, 2011
◎ 박태수, 정보처리과정과 인지구조의
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정보통신기술 활용 교육은 이를 활용하는 여건에 많이 좌우된다. 따라서 주어진 여건에 맞추어 융통성 있게 수업을 계획하고 진행하여야 한다.
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있는 방향으로 수행되어야 한다
지식기반사회에서
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교육과학사.
[3] 손병길(1997). 21세기 정보화 사회를 위한 교육정보화, 교육부 학술연구 수탁 연구보고서.
[4] 유인환, 이태욱(1998). 컴퓨터 교육 활성화를 위한 교육과정 개정방안. 컴퓨터교육학회논문지 1(1).
[5] 신수범, 유인환, 이철현, 이태욱(1
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교육과학사, 2002
김종인 / 과학과 ICT 활용 수업 사례, 내친구 교육넷, 2002
송재신·계보경 / ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원, 2000
한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000
한국교육과정평가원 / 과학과
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지런한 노동력이, 산업사회에서는 기술력이 각각 중요시되었으나, 정보화사회에서는 정보능력이 중요한 것으로 부각된다. 정보능력이란 필요한 정보를 빠르고 정확하게 가공 또는 습득하여 능률적으로 관리하고 목적에 맞게 활용하여 새로
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사회문화적 폐해
4. 사회 정신적 문제
1) 인터넷 부적응
2) 인터넷 중독
V 대응 방안
1. 정보교육의 내실화
2. 노동인력의 직업 재훈련
3. 정보권력의 횡포 방지
4. 사회복지 면에서의 정보화
VI 결론
※ 참고문헌
I . 서론
정보는 인류가 사
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정보화와 가정관리학의 과제, 한국가족자원경영학회지, 1999.[인터넷자료](2004.5.4 인용)
http://www.deu.ac.kr/%7Ehumaneco/new_humaneco/news/news12.hwp 1. 서 론
1.1 연구의 필요성과 목적
1.2 연구 방법
2. 본 론
2.1 정보사회의 영향
2.2 긍정적인 사례
2.
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일반적인 능력을 육성하는 것이 중요하다고 하는 생각. → 미디어 이용을 포함한 교육기술은 능력육성의 지원이라고 하는 역할이다.
2. 정보사회라고 하는 신화
학습자들이 살아가야 할 사회를 일반적으로 정보화 사회라고 부른다. 정보란 의
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교육 과정의 운영은 교사의 전문성과 자율성을 살리고 자존심과 긍지를 높이는 일이 선행되어야 한다.
제7차 교육과정이 성공적으로 시행되기 위해서는 교원 인사 제도의 개선, 교육 시설의 확대 및 개선, 교육 정보화 지원 등 각 분야의 종합
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교육개혁은 창의성 교육을 필연적으로 한 가지 방향으로 삼아야 한다.
Ⅵ. 결론
미래의 정보화 사회는 바로 창의적인 사람이 더욱 가치 있는 일을 할 수 있고, 사회의 발전과 인간의 복지에 이바지할 수가 있다. 그래서 단순히 컴퓨터를 잘 다
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