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정책을 도입하기 시작했던 1970년대부터 영재교육에 열을 올렸다.
우리나라에서는 영재교육 진흥법의 통과로 영재교육이 본격적으로 연구되고 실시되어지고 있다. 자원이 부족한 우리나라에서는 보통교육의 평준화와 더불어 우수 인적자원
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특징 및 문제점
Ⅴ. WTO의 과제와 한국경제정책
Ⅵ. 한국의 소규모경제통합 결성의 필요성
1. 세계경제여건의 확산과 새로운 패러다임의 필요성
2. 지역주의 대응과 자유무역지역의 필요성
3. 아시아지역의 경제활성화 모색
Ⅶ. 한국
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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정보처리기술
1. 정보 처리 기술 이용(data processing technology)
2. 최근의 정보 기술 응용(information technology)
Ⅳ. 인터넷정보검색과 정보검색교육
1. 정보검색 교육의 발전 경향 및 새로운 패러다임
2. 정보검색 교육 모형
1) 정보검색 이론교육
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각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 · 문화적 접근법
5. 행태주의적 접근방법
6. 평면적 비교방식
7. 주체사관에 입각한 서술
* 참고문헌
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교육을 책임 있게 해 주는 등 학교 설립이념에 따라 다양한 교육내용과 방법이 모색되어야 한다.
참고문헌
김주억, 제7차 일반계고등학교 교육과정 편성·운영 모형 개발 연구: 학교 중심·학습자중심, 강원도교육과학연구원 교육과정연구위
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교육 내실화를 위한 유용한 대안으로 발전하려면, 이론 및 실제 면에서 다음과 같은 사항들이 계속 검토, 개선되고 연구되어야 할 것이다.
① 학교교육 현장에서 교육 프로그램의 다양성이 가능하도록 하는 교육과정 정책의 개선
통합 교육과
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교육과정 내용 및 경험을 교육과정 목표를 달성할 수 있도록 조직해야 한다.
① 계열성의 원리 계열성은 교육과정 내용이 제시되는 시간적 순차성을 의미한 이에 대한 논의는 교과 중심 교육과정의 해설적 조직에서도 볼 수 있다.
② 계속성
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교육학회
-평생교육(실제편)-권이종 지음, 교육과학사
-평생교육(이론편)-권이종 지금, 교육과학사
-기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004년.
-김수일(1998), 사회교육학 상론, 서울: 교육과학사
-이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서
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정책으로 삼고 있다. 또한 고등교육기관이나 도심지 센터로부터 멀리 떨어져 있는 지역을 위해 많은 자원을 할당하고 있다.
참고문헌
김헌수 - 남북한의 영재교육에 관한 이론과 실천의 비교연구, 석사학위논문, 고려대학교, 1995
문영구 외 -
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