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영어 교육은 문법 교육에 너무 치중한 나머지 음성 언어 교육에 소홀했다. 이것은 음성 언어나 문자 언어로 의사 소통을 할 수 있는 능력을 기르지 못했다는 것이다.
우물 안 속에서 멀리 밖으로 나갈 수 있는 세계화에 맞는 영어 교육이 시급
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시대별 특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 새로운 경향
1. 정보화 비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육 동향
Ⅷ. 인문학(인문과학)의 위기
Ⅸ. 향후 인문학(인문과학)의 발
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조기유학의 세계화
지금은 글로벌 시대? 세계화의 배경
교통, 통신의 발달로 각 나라 간의 교류가 활발해짐.
나라 간의 교류가 활발해짐에 따라, 공통적으로 쓰이는 언어가 필요하게 됨.
- 영어의 세계공용화
영어 조기교육의 추세
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영어교육 NO.2
박상룡(2006), 아동의 의사소통능력 향상을 위한 영어교수법 연구, 석사학위논문, 청주대학교
박준언 외(2006), 경제자유구역 및 제주특별자치도 초등영어몰입교육 시범실시 방안, 교육인적자원부
박휴용(2006), ‘세계화시대의 영
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영어과(영어교육)의 내실화 방안
21세기 세계화시대에 영어가 개인이나 국가의 경쟁력을 말해주는 척도가 된다. 언어 학습은 적당한 나이에 시작하지 않으면 그 성과를 거두기 어렵다. 그래서 초등학교부터 영어를 열심히 배우고 또 교육해야
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