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사회복지학과 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4)
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어야 한다. 그러기 위해서는 노인학교를 지원할 전문강사, 노인학교간 정보교환 및 상호교류, 통합된 교과과정, 운영자의 교육 등 전반적인 정부지원이 필요하다. 그러나 최근에 사회교육법이 평생교육법으로 개정되면서 평생교육의 차원에
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사회복지의 도입은 자연스럽게 사회복지 전문인력의 교육과 양성이라는 결과를 낳았다. 1947년에 최초로 이화여대 사회사업학과가 설치되었으며 1959년에는 중앙신학대에 사회사업과가 설치되었으며 이후 1959년에는 서울대 대학원에 사회복
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사회복지사업의 주체가 될 수 있는 공급의 다원주의가 도입되었다. 또한 이 시기는 종교단체의 사회복지사업 참여를 하나의 특징으로 볼 수 있다. 그리고 이 시기는 각 대학에 사회복지학과가 많이 신설되었으며, 사회복지교육이 크게 확장
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교육의 이해, 한국교육개발원·한국교육학술정보원
서이종(2002), 인터넷커뮤니티와 한국사회, 한울
유의선·배진아(2001), 사이버공간에서의 학습, 사이버교육의 이해, 한국교육개발원·한국교육학술정보원
윤준수(1998), 인터넷과 커뮤니케이
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과 수입 : 이것들의 원천이 떳떳할수록, 수입이 안정적일 수록 높은 사회계층의 지위를 차지함.
(2) 직업 : 교육이 어렵고 훈련기간이 길수록, 사회적 중요성이 클수록, 권위가 있을수록, 조 건이 좋을 수록 그 직업이 높이 평가됨
(3) 교육 : 학
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어적?육체적 폭력
4. 정신적?육체적 건강 위협
5. 법의 불공정한 집행
6. 사회적 낙인
Ⅵ. 매매춘(성매매)에 대한 잘못된 생각들
1. 성매매는 성폭력을 예방한다
2. 성 산업을 관광 산업으로 육성하는 것은 국가 경제 발전에 도움이 된다
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어서(눈과 기침의 정체를 찾아: 정재찬 청주교육대학교수 국문학과 교수), 이룸, 2001.
정명호, 김수영의 시와 시론에 관한 연구 (2) - 그의 시론과 후기시를 중심으로, 한국 현대 문예 비평학회, 1998.
한명희, 1950년대 모더니즘시의 서정성 -김수
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과, 전남대 상업교육과 미술교육과 사회과학부 인문과학부, 창원대 문예정보학과, 삼척대 산업공학과가 전부다.
◆구조개혁, 시늉만 요란
상당수 국립대는 과를 폐지하면서 간판을 바꿔다는 식으로 구조개혁 ‘시늉’만 해왔다. 학과가 없어
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과
A. 신체적 정신적 손상: 건강 악화
B. 사회적 자본의 박탈: 교육기회 차단
C. 사회적 낙인을 직업으로 정당화
Ⅳ. 십대여성을 위한 사회복지 서비스 실태
A. 사회복지 서비스에 대한 십대여성들의 경험
B. 사회복지 서
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