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지도의 필요성
1. 청소년기의 중요성
2. 인성 교육의 효과
3. 사회적 요구와 변화
3. 청소년 인성교육의 구체적 내용
1. 인성 교육의 목표
2. 교육 방법과 프로그램
3. 사례 연구
4. 청소년 인성교육 지도자의 역할
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지도를 위한 중앙부처 차원에서의 종합적인 대책을 강구하고 시도 교육청에서는 지역실정에 맞는 학생생활지도대책을 마련하여 학생의 인성교육, 품성계발을 위한 각종 프로그램을 개발. 보급하는 등 학교교육을 원활하게 지원해줄 수 있도
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프로그램 기획의 이해와 적용’,신정
- 정무성(2008) ‘사회복지 프로그램 개발론’,학현사
- 정종우(2005) ‘사회복지학’,학지사
- 전재일외(2000), 사회복지실천론, 형설출판사
- 송유미(2008), 사회복지실천론, 대구사이버대학
- 김양희(2008) 노인
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분열을 통한 교회개척
4. 단신 교회개척
Ⅳ. 교회개척의 준비단계
1. 개척의 기본 준비
2. 개척의 실제적 준비
Ⅴ. 개척교회의 프로그램
1. 도시지역 개척교회의 적합한 프로그램
2. 농어촌지역 개척교회의 적합한 프로그램
결론
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계속 개척해 나아가야 할 의무가 있다. 교회를 개척해 나아갈 땐 무조건적으로 개척하는 것이 아니라 적절한 장소와 시기에 맞게 충실한 개척 준비를 해야 하고, 분명한 목회 철학과 비전을 가지고 개척해야한다. 또한 개척교회의 목사는 계
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실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설의 운영실태에 관한 연구, 숭실대 통일정책대학원 석사논문.
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프로그램
① 청소년 동아리활동
② 장애청소년 프로그램
③ 청소년 교류활동
④ 청소년 봉사활동
4) 기관 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
3. 기관 평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가청소년
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프로그램
4) 기관 또는 단체의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
2. 평가 및 방문 소감
1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할
② 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의
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프로그램을 편성한다. 규칙과 고도의 경쟁심을 유발한다는 점에서 기술주의와 가장 연관이 있다. 미국의 오하이오 주가 이 모형이 가장 잘 되고 있다.)
일곱 번째로 “개인 의미 모형(Personal Meaning Modrel)”은 움직임의 경험이 교육적 가치를 지
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교육적 시사점
첫째, 초등학교 시기의 아동들에게는 그들이 성공적으로 완성할 수 있는 과제를 자주 제시함으로써 성취감을 경험하게 한다. 다른 사람과의 비교를 피하고, 자신과의 경쟁을 강조해야 한다.
둘째. 중등학교 수준에서는 학생들
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