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프로그램 개발이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정영일, 윤병준, 박나영, 손창우, 윤난희, 황종남(2021), 보건프로그램개발및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
한국보건교육건강증진학회(2022), 보건사업관리의 이론과 실제, 계축문화사
한국건강
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프로그램 개발 및 평가의 실무적 기반으로 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정영일, 윤병준, 박나영, 손창우, 윤난희, 황종남(2021), 보건프로그램개발및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
한국보건교육건강증진학회(2022), 보건사업관
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교육프로그램 유형이 대학생의 성평등 의식 향상에 미치는 효과, 한국교육학회
최현정(2011) - 범교과적 법교육 수업방안 연구: 양성평등교육을 중심으로, 숙명여자대학교
한국교육과정평가원(1999) - 제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현
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교육과, 국사학과, 산림과학부 등의 다양한 주제로 다양한 프로그램이 개설되어 있다.
4) 종합적인 평가
서울대학교 평생교육원은 시민을 대상으로 수준 높은 교양교육과 전문교육을 제공하고 있는데 높은 수준의 다양한 시민교양교육을 제
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중심 평가의 장 단점을 설명하시오. 1. 전문가중심 평가
(1) 배 경
(2) 대표적 모형 (Worthen, Sanders와 Fitzpatrick)
(3) 장 점
(4) 제한점
2. 반론중심 평가
(1) 배 경
(2) 대표적 모형
(3) 교육적 평가 상황에 적용하기 위한 방법(Owens, 1973)
(4) 장
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교육대학교)와 교수업적평가제
1. 필요성
2. 국?내외의 현황
1) 외국 대학의 교수 평가 제도(미국과 캐나다 중심)
2) 국내 대학의 교수 업적 평가제 현황
3) 교육부가 <국립대학발전계획>에 제시한 개선 방안
4) 교수업적을 신뢰성 있고 공정
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놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1. 지도 원리
2. 지도 단계
1) 효율적인 계발 활동 운영 모형
2) 계발 활동의 지도 단계
3. 지도의 유의점
Ⅹ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 평가
참고문헌
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평가의 해석이 잘못되거나 왜곡되는 일이 없도록 해야 한다.
참고 문헌
김혜경, 유희정, 『영유아 프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차
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프로그램 개발이 무엇 보다 중요할 것으로 파악된다. 따라서 현재 다양하게 수행되고 있는 노인교육의 각종 프로그램들을 평가해 보고 그 효과를 측정해 본다는 것은 이 시점에서 매우 필요하고도 유익한 일이라고 본다.
참고문헌
김범수·
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교육원, 2009
경기도 세계도자비엔날레 사례 : 학습용 행정사례보고서[보조교재], 중앙공무원교육원, 2008
참고사이트
국회도서관
도자진흥재단
정부업무평가위원회 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경기도 세계도자비엔날레 정책 개요
1. 개 요
2. 주
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