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학교, 1998
김춘일 - 미술과 교육
박소영·양윤정·조윤숙 - 제 7차 미술 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원, 1997
이규선·김동영·전성수 - 미술교육학 개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육의미
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교 미
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미술교육론, 홍성사, 1989
* 김삼랑, 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육
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학교 1학년
색의 기본
형태의 단순화
문자디자인
일러스트레이션
캐릭터 그리기
4) 중학교 2학년
색의 성질
일러스트레이션
만화로 그리기
공예와 산업디자인
5) 중학교 3학년
색채와 생활
환경디자인
공예와 산업디자인
Ⅷ. 결론
미술교육은
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미술교육. 학지사(서울 서대문 북아현3동 176-35)
- 현대 미술교육의 논리를 전개한 사람으로 교육과정의 기초를 이해하는 도움이 되는 책
커트 행크스. 래디 밸리스톤 저. 작영순 옮김. 발상과 표현기법. 더서출판 디자인 하우스
(서울 중구 장
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이해와 감상 활동을 효과적으로 할 수 있는 미술수업이 되어야 한다.
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)와 중학교 미술과(미술교육)의 연계
교과서는 교육과정의 기본방향의 설정과 교수-학습 자료로 사용하고 있고 가장 보편적으로 사용될 수
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