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교사들은 특히 다양한 가족을 반영하는 구체적인 활동과 자료의 개발 보급, 다양한 가족에 대한 교육적 지원이 필요하다고 지적하였다.
가. 다양한 가족을 반영하는 활동과 자료의 개발 보급
교사들은 다양한 가족을 실제에 반영함에 있어
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유아교육개론. 서울:창지사
8. 임재택,박재환(2000). 유아교육과정. 서울:양서원
9. 백혜리 외(2006). 보육과정. 서울:창지사
10. 김판수 외. 자기주도학습법. 교육과학사
11. 유아교육학논집 ‘유아교육기관 유형에 따른 교사의 교육신념과 창의성
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가족유형별 특성 및 가족개개인의 특성을 고려한 맞춤형 지원체계를 구축하는 것이 중요할 것이다.
앞으로의 가족에 대한 문제해결은 민주적이고 양성평등한 가족문화조성, 세대 간 화합을 통한 문화조성, 상담 및 교육 관련 다양한 프로그
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다양한 문화적 배경을 가진 유아들에 대한 교육 능력 증진
- 최근 들어 다문화 가정, 장애유아, 다양한 가족배경을 가진 유아가 증가하고 있는 상황을 고려할 때, 현직교사가 다양한 문화적 배경을 가진 학습자에 대해 보다 실제적으로 이해하
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반영한 특수교육 프로그램 개발 연구, 인천광역시교육청, 2016
권소영 저, 통합학급에서의 긍정적 행동지원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향, 단국대, 2016
김미선, 송준만 저, 장애학생을 위한 학
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