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한국문학교육학회/문학교육학
김예림, 『1930년대 후반 근대인식의 틀과 미의식』, 소명출판
강운석(2000), 『한국 모더니즘소설 연구』, 국학자료원
권영민(2006), 『한국현대문학사 1』, 민음사
나병철(1996), 『근대성과 근대문학』, 문예출판
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Ⅰ. 시작하며...
오늘날 한국 교육은 양적질적인 면에서 괄목한 만한 성장과 발전을 거듭해 왔다. 이러한 성장과 발전에도 불구하고, 현 시점에서 재검토해 볼 때 여러 가지 문제점을 안고 있는 것이 사실이고 어떻게 보면 위기상황에 놓여 있
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역사적 의의와 한계
3. 우리의 자세
Ⅴ. 계기교육의 만우절
1. 일자
2. 만우절 의미는?
3. 만우절의 起源(기원)은?
Ⅵ. 계기교육의 추석
1. 추석날의 어원
2. 추석날의 유래
Ⅶ. 계기교육의 문제점
Ⅷ. 계기교육의 방향
참고문헌
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현대의 사회과교육 - 학문사 (1996)
2). 정세구 - 한국사회과교육학개론 - 교육과학사 (1989)
3). 김연옥 - 사회과지리교육연구 - 교육과학사 (1990)
4). 한면희 - 사회과교육 - 교육과학사 (2001)
5). 김만곤 - 사회교육의 실제 - 대한교과서주식회사 (2002)
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변화와 특징
Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법
Ⅴ. 국내기업의 사이버 인적자원개발 실태와 특징
Ⅵ. 사이버 인적자원개발(HRD)의 문제점과 발전방향
Ⅶ. 결론:사이버 인적자원개발(HRD)에 대한 전망
참고 문헌
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