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교육과 청소년육성정책
1) 학교교육의 개념
(1) 정의
(2) 역사
(3) 특징
(4) 필요성
2) 청소년육성정책의 개념
(1) 정의
(2) 역사
(3) 특징
(4) 필요성
3) 학교교육과 청소년육성제도의 비교
3. 주요 청소년육성 관
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육성
2. 정통풍수사의 양성
1) 체계적 교육기관의 설립
2) 연구자료수집과 표준교재의 개발
3) 답산검증활동의 강화
3. 일반인의 이해증진, 활용유도
1) 생활응용의 권장
2) 占穴文化의 확립
3) 국토관리에 적용유도
참고문헌
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교육의 원리와 요소. 한국특수교육학회지, 41(1), 1738.
정용석. (2013). 통합교육은 좋은 것이고 분리교육은 나쁜 것인가? 한국특수교육학회지, 49(3), 118. 통합교육의 필요성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 통합교육의 정의 및 이론적 배경
② 통합
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교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
최영하, 정신지체아의 학
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교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및 비교 연구, 연세대학교 교육학 석사 학위 논문
이홍우, 1979, 교육학의 학문적 성격, 교육학개
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교육과정의 개념
1. 미국 교육부(USOE, 1976)의 이론
2. Virgil Ward(1961)의 이론
Ⅴ. 영재교육과정의 당위성
Ⅵ. 영재교육과정의 현황
1. 속진 학습
2. 심화 학습
Ⅶ. 영재교육과정의 개발운영
1. 영재교육과정의 특성과 개발 원리
2. 영재 교
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행정과 경영의 차이점
(1) 주체
(2) 목적
(3) 정치적 성격
(4) 권력적 수단의 유무
(5) 능률의 산출기준 및 척도
(6) 법적인 규제
(7) 규모․활동영역․영향력
(8) 평등원칙의 적용범위
(9) 의사결정의 공개성
(10)
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교육 목표
프로젝트의 실행
프로젝트에 소요되는 시간
교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
「Reggio Emilia Approach」의 이해
역사 및 배경
교육 이론과 철학
교육의 기본 원리
교육목적 및
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교육기관운영관리, 태영출판사
곽덕영김미화 (1999), 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 학문사
김의균외(2004), 보육시설운영관리, 교문사
김주건 (1999), 유아교육기관의 경영관리, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사결정
1. 의사결정의 정의
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교육방법 및 교육공학 (의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용), 교육과학사, 2017. 교육공학 교재 1장부터 4장까지 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학 교재 1장에서 선정한
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