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교장선출보직제의 공론화
1. 교사선언과 대선공약화
2. 수구세력의 불안과 대선공약 지키기
Ⅲ. 교장선출보직제에 대한 시각
1. 여전한 관료주의의 기승
2. 현실의 변화를 답보한 전시행정
3. 교육 경쟁력 담보하는 교장보직제
Ⅳ. 교
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의의
Ⅱ. 프레이리의 업적
Ⅲ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 기저
1. 인간의 존재론적 특성과 인간화를 위한 교육
2. 사회모순과 변혁을 위한 의식화
3. 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
4. 소통을 위한 대화의 교육과 새로운 세계
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선출방식을 주민 직선 또는 임명직으로의 개선
(8)권위와 신뢰에 기반한 학교장의 리더십 확립
♥교사의 자율성과 전문성을 도모할 수 있도록 민주적인 학교 운영
♥학교장 회의 등을 이용하여 교원노조에 대한 올바른 이해 및 불신 제거 교
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신개발주의 확산 우려 : 신자유주의적 개발주의 확산과 공간환경 부정의
Ⅷ. 향후 기업도시의 방안
1. 기존 추진방침의 철회와 사회적 공론화
2. 기업주도가 아닌 지자체의 주도와 자발성, 장기적 추진이 필요
Ⅸ. 결론
참고문헌
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선출하여 활동을 하고 있는데 간부는 조합원의 직접투표로 선출하고 있습니다. Ⅰ. 교원단체의 일반
1. 교원단체의 의의
2. 교원단체의 성격
3. 교원단체의 필요성
4. 교원단체의 역할
Ⅱ. 교원단체의 실제
△ 한국 교원단
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교장 임용제도의 시사점
제3절 선행연구 요약
제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공모제의 장단점
나. 외국 교장임용방식의 장단점
제2절 교장임용제도에 대한 교사의
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시각언어로서의 이모티콘에 관한 연구」, 한국기초조형학회, 2007.
최원규, 「컴퓨터매개 커뮤니케이션 CMC에서 이모티콘의 확산 연구」, 전북대학교, 2004.
한국인터넷진흥원, 「페이스북, 자사 계정 필요 없는 모바일 메신저 서비스 ‘페이스
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의의
1.3 연구의 방법 및 구성
1.3.1 연구의 방법
1.3.2 연구의 구성
제 2 장 명품에 관한 정의와 조건
2.1 일반적 의미의 명품(名品)
2.2 현대의 명품과 조건
제 3 장 로렉스사에 대한 조사 및 분석결과
3.1 설문 조사
3.2로렉스의 역사
3.3
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대한 考察
1. 관광개발의 ㅇㅇㅇㅇ
2. 관광ㅇㅇㅇ 요소와 ㅇㅇㅇㅇ 요소
2.1.
2.2.
3. ㅇㅇㅇㅇ의 가치
4. 서생포왜성의 관광자원화사업이 가져 올 효과
4.1. 부정적 시각
가.
나.
다.
라.
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대한 관심도
<표 5> 의약분업 실태에 대한 인식도
<표 6> 의약분업 실태에 대한 태도 및 개선 필요성 인식도
<표 7> 현행 의약분업 정책에 대한 태도에 따른 개선 필요성 인식도
<표 8> 건강보험 약제비 현황
<표 9> 건강보험 약제비 현황
<표 10
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