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안전관리. 학지사.
김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
이은해 외(2003). 어린이집 프로그램에 대한 부모 관점의 평가. 육아교육정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활안전교육이란
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생활 영역의 ‘안전하게 생활하기’에서 다루고 있는 지침을 활용하여 평소 혹은 특정한 기회에 행동관찰표로 영유아를 평가할 수 있다.
3) 안전교육활동 평가의 방법
안전교육활동의 평가는 어린이집의 일과 속에서 이루어지도록 하며, 유
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사고 원인
1) 불법 증설과 과적
2) 각 지역의 VTS(해상교통관제센터)와 통신 소홀
3) 선장과 선원(선박직)의 도주
4) 해운사의 사전 안전조치 소홀
5) 해운사의 안전교육 소홀
6) 정부의 구조 활동 미비
7) 각종 구조 장비 활용
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안전사고 위험 가능성에 노출되어있다. 따라서 모든 위험요소나 안전사고로부터 유아들을 보호하는 일이 교사와 부모의 최우선적인 책임과 임무이며, 그러기 위해서는 안전사고 발생 후 대책이나 처리보다는 안전사고를 사전에 방지하기 위
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안전교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 방침
3. 중점 추진 과제
4. 중점 과제별 세부 추진계획
1) 교통안전 교육 내실화
2) 생활안전 자원 봉사자 활동 촉진
3) 범국민 안전점검의 날 운영 내실화
4) 학교 안전교육의 체계적 실시
Ⅶ. 영어교육
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교통사고율
우리 나라는 현재 교통사고율과 이에 따른 사망률이 세계 1위입니다. 안전벨트의 착용은 교통사고 발생 시 사망률을 반 이상이나 줄여 주며, 음주운전은 교통사고 사망의 50%이상의 원인입니다. 최근 음주 운전에 대한 법령이 강화
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생활의 개념
2. 기본생활의 필요성
3. 영역의 이론적 기초
1) 건강한 생활
2) 안전한 생활
3) 바른 생활
4. 기본생활 영역
1) 청결
2) 질서
3) 예절
4) 절제
5. 기본생활의 성격
6. 기본생활의 목표
8. 교통안전
7. 내용체계
8. 교통안전
1) 보행자 안전
2)
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어린이집에서 영유아의 비안전행동 감소를 위한 안전교육을 실시하기 위해서는 다양한 영역을 포함한 통합적 방법으로 제시되어야 한다는 것을 알 수 있다. 따라서 본 과제는 실제 상황에서 발생할 수 있는 안전사고를 예방하고 대처하기 위
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가능한 어린이가 호기심으로 인해서 안전사고가 발생하는 것을 예방하여야 할 것입니다. 1. 안전칼에 손가락을 다친 사례
2. 병뚜껑
3.젓가락
4. 구강 내 열상을 가져 온 우산놀이
5. 교통사고에 관한 사례
6. 화상에 의한 안전사고 사례
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안전교육 ; 형설출판사
권봉안,김진해,정순광(2001) 안전학개론 ; 한국체육대학교
참 고 싸 이 트
http//hgbg.richis.org
http//www.kfta.or.kr
http//www.kidsafty.co.kr 1. 학교 안전교육
2. 학교 안전사고의 실태
3. 학교안전교육의 중요성 및 문제점
4.
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