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교육
1. 생태학적 교육의 정의와 개념
2. 생태학적 기독교교육의 목적
3. 생태학적 기독교교육내용과 방법
Ⅲ. 기독교대안학교
1. 기독교 대안학교의 정의
2. 한국 기독교 대안학교의 역사
3. 한국 기독교 대안학교의 현황
Ⅳ. 생태
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교육의 이론과 실제, 동문사, 2003.
오영희, 부모 교육의 이론과 실제, 동문사, 2003.
정옥분 외, 부모교육 : 부모역할의 이해, 양서원, 2000.
양금희, 아동 성장 발달에서의 부모역할과 부모교육에 관한 연구, 2003년 교회교육 정책세미나 자료집, 20
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교육부는 이제 NEIS를 외쳐댄다」
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
교육정보행정시스템 http://neis.moe.go.kr/
대구광역시 교육청 NEIS 지원 서비스 http://helpsys.dge.go.kr/ Ⅰ. 서론
- 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 본론
1. NEIS의 개략적 상황
1) 배경
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교육」도서출판예경
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
토마스 암스트롱 저, 전윤식 역(2004)「다
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김영모, 사회복지학개론, 양서원, 2023
박순일, 복지국가의 이해, 나남출판, 2022
정재훈, 복지국가와 사회정책, 학지사, 2021 목차
1. 서론
2. 사회복지정책의 목적과 필요성
3. 사회복지정책에 대한 국가별 이해 차이
4. 결론
5. 참고문헌
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교회교육 지도력에 관한 한 고찰, 장로회 신학대학교 대학원, 1997 I. 서 론
II. 본 론
1. 지도자로서의 교사교육
A. 교회교사교육의 기본 이해
1. 교회교육의 목적
2. 교회교육의 특징
B. 교회교육과 지도자
1. 교회교육 지도자의
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필요가 있다. 또한 무엇보다 보여 지는 숫자를 중요 시 하기 보다는 \"능력 주시는 자 안에서 모든 것을 할 수 있다는\" 말씀에 따라 비전을 가지고 계획해야겠다. 한국교회 전체가 선교에 하나 된 마음으로 총동원 된다면 현실적으로 불가능
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문화환경에서 자기의 근거와 바탕을 잃지 아니하면서 선교의 자기사명을 다하게 될 것을 확신하게 기대하는 것이다. 들어가는 말
1) 역사적 과정에서 어떻게 실시되었는가?
2) 요리문답 교육의 중요성은?
3) 교회교육의 실제
나가는 말
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아동을 동등한 인격체로 존중하고, 아동의 목소리에 귀 기울이며, 아동의 최상이익을 우선적으로 고려하는 문화가 정착되어야 한다. 이를 위해서는 부모, 교사, 아동 관련 종사자들을 대상으로 하는 지속적인 교육과 캠페인이 필요하며, 아동
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교육론 -그 방향과 과제, 서울 :교육과학사, 1993, p.32
변순옥, 노년기 교육의 이론과 정책에 관한 연구, 석사학위논문, 숙명여자대학교 대학원 , 1986, pp.30- 33 1. 노인교육의 개념 및 의의
2. 교육의 기능 및 목적
3. 교육의 필요성
4. 노인
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