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학습에 있어서의 패러다임적인 전환이 필요하다. 많은 교육자들이 우리 교육의 나아갈 방향을 알고 있으나, 왜 그렇게 나아갈 수밖에 없는지에 대해서는 심각하게 생각하지 않는 경향이 있다. 교육은 철학으로부터 시작하여, 이론이 도출되
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학습에 있어서의 패러다임적인 전환이 필요하다. 많은 교육자들이 우리 교육의 나아갈 방향을 알고 있으나, 왜 그렇게 나아갈 수밖에 없는지에 대해서는 심각하게 생각하지 않는 경향이 있다. 교육은 철학으로부터 시작하여, 이론이 도출되
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교육, 교육과학사.
허혜경(1996), 비고츠키의 근접 발달 영역이론에 기초한 교수-학습방법, 교육학 연구 제 34권 제 5호, 한국교육학회. - 비고츠키의 생애와 이론
- 심리적 발달의 원리
- 교수의 원리
- 교
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교육과학사, 2008.
변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. 1, 1장 교육공학의 개념
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이론을 적용함으로써 보다 효과적인 언어 교육과 학습을 추구해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어습득의 다양한 이론들
1) 행동주의의 개념
2) 생득주의의 이해
3) 구성주의의 원리
2. 각 이론이 가진 한계와 사례
1) 행동주
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교육의 기본 개념
4) 전통적 교육과 웹 기반 교육의 비교
2. 문제 중심 학습의 개념과 원리
1) 문제 중심 학습의 목표와 특징
2) 문제 중심 학습의 환경적 구조
3. 웹 기반 교육과 구성주의 이론의 관계
4. 문제 중심 학습과 구성주의
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이론을 탐색해 보았고, 초등학교 수업에 실제로 레지오를 적용하여 그 가능성을 분석해 보았다. 보다 구체적으로, 레지오 에밀리아 교육의 아동존중 아동중심 교육사상으로서의 구성주의적 발달관, 아동관, 지식관, 및 레지오 교육의 원리에
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교육의 모습을 어떻게 구안하느냐는 교육을 담당하는 교사들의 의하여 결정된다고 할 수 있다.
1. 교육공학의 필요성
2. 교육공학의 개념
3. 교수설계: 교육공학적 교수설계는 최근의 이론인 구성주의를 바탕으로 교수설계
4. 교육공학 연구의
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교육은 실용과학자들이 주창하는 과학이었기 때문에, 모든 학년에서 교과는 전형화 되었으며, 과정과 사고 기술에는 관심이 덜 하고 기술이 교과서에 깊이 뿌리내렸다. 1차 혁명기에는 탐구, 발견 학습을 강조하였음. 1978년 시작된 제 2혁명기
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개념과 특징
2) 사회학습 이론의 기본 원리
3) 구성주의 이론의 주요 내용
2. 수퍼 이론을 바탕으로 한 자기 탐색
1) 현재 나의 역할 정리하기
2) 가장 중요하게 생각하는 역할과 그 이유
3) 미래의 역할 변화 예측하기
3. 진로 교육
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