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국교육개발원(2010). 성공적인 교육복지투자우선지역 지원사업을 위한 학교장 연수. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제의 주요 특징
1) 권한과 관할범위의 규정
2) 계서제적구조
3) 문서화 원리
4) 임무수행의 비개인화
5)
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구조를 각각 A4지 0.5매, 합 1매로 요약하여 서술하시오. (20점)
3. 6장 귀신이 온다와 14장 타인의 삶에서 제기되는 국가폭력의 문제를 각각 A4지 0.5매, 합 1매로 요약하여 서술하시오. (20점)
4. 1장부터 15장까지 소개된 영화 중 한편을 자유롭게
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국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
4. 사고구조 및 행동양식상의 변화
5. 개방사회의 발전 목표와 문제점
6. 미래 사회를 위한 교육과제 1. 서 론
2. 21세기 한국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
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국가 스파르타의 침략 1. 플라톤 사상의 형성
2. 우화(1)을 통한 민주주의 비판
3. 우화(2)를 통한 '철학자의 지배'제시
4. 국가와 개인은 유기체적 관계
5. 후기의 저작에서 철인왕의 권력 규제를 위한 법의 지배성 인정
6. 아테네의
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국의 3대 대통령 토마스 제퍼슨은 "공공 서비스는 공공의 신뢰를 전제로 한다"는 말을 하였는데 이는 공무원은 국민의 세금을 징수하고 사용하며 국민으로부터 위임받은 권력을 사용하기 때문에 그들에게 보다 높은 윤리적 기준이 요구된다
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국의 국민들을 조합화 되어 있는 서구 사회의 노 동력에 대한 대체율로서 인식.
* 제 3세계로부터 순자본 유출
* 기술 도입의 통제권 장악
* 과도한 이윤 은폐와 시금지불의 회피
* 투자대상국가나 지역사회에 지나친 요구조건을 위한 협상 추
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국의 종속을 극복하고 또한 주변국의 중심부 즉, 중심국의 조종을 받는 주변국의 지배층으로부터 민중으로 불리어지는 피지배층의 해방을 위한 것이어야 한다.
【33】세계체제론(world system theory)
자본주의 경제체제는 핵심국가들(Frank의 중심
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원리를 변조하여 실행하게 되며 그것을 벗어나지 못하게 된다. 통제가 훈육을 대체하게 된 것이다.
5. 출구 : 통제에서 창조로
들뢰즈는 통제사회에 대항할 새로운 무기를 찾아야 한다고 주장하며, 푸코는 권력이 있는 곳에는 늘 저항이 존재
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국가의 행동에 중요한 영향을 미치는 국
제제도(institution)는 역할을 명령하고 활동을 규제한다. 기대하는 바를 규정짓는 공식적 비공식적이며 지속적이고 상호연관된 일련의 규칙들로 다양한 레짐(regime)을 포함하여 권력의 단순한 반영물인
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국가들의 변혁, 동 서독의 통일, 소련의 붕괴
* 문제(9): 북한의 통일 정책 결정이나 과정이 비교적 신속하게 이루어지는 이유를 간단히 써 보자.
답) 북한은 김정일을 위시한 소수에게 권력이 집중되어 있기 때문이다.
* 문제(10): 한반도의 통일
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