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보장하는 제도
교육의 자주성, 중립성 보장을 추구하는 것
지역사회 주민의 자발적 참여
지역사회 주민의 실정에 알맞은 특성 또는 교육 문화성 창달을 위한 교육 추구
⑵ 교육 자치제의 기본 원리
① 민주성의 원리
㉠ 지방 분권의 원리：각
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의의 강조는 형식주의?문서주의(red tape)의 원천이 된다.
또한 관료제 조직 내에서 직무수행양식과 절차의 지나친 규칙성과 이로 인한 경직성, 환경의 변화에 대응할 수 있는 탄력성과 유연성의 결여, 목표보다 수단의 중시 등으로 인해 조직
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의의는? 4
1. 강제적수단
2. 기계적
3. 연공서열
4. 유기성, 동태적
46. 다음중 사회복지행정에 관한 학자는?
1.하센펠트
2.블라우
3.에치오니
4.티트머스
47. 사회복지조직구조의 결정요인3가지 아닌것?
1.권력
2.역할
3.중재
4.지위
48. TQM의 도입요소
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권력을 재분배하기 위해서 구조적 상황을 수정하는 것
인본주의 이론의 특징 :
사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치, 자아실현 등 인간의 긍정적 측면에 초점을 맞춘다.
각 개인이 자신의 행동과 경험의 중요한 결정자임을 강조한다.
인간의 본성
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권력을 재분배하기 위해서 구조적 상황
을 수정하는 것
인본주의 이론의 특징 :
사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치, 자아실현 등 인간의 긍정적 측면에 초점을 맞춘다.
각 개인이 자신의 행동과 경험의 중요한 결정자임을 강조한다.
인간의 본성
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구조와 문화적 요인
2.2. 권력 관계와 성별 불평등
2.3. 법적, 제도적 미비점
3. 성폭력과 성희롱의 심각성
3.1. 개인적 피해와 심리적 영향
3.2. 사회적 비용과 경제적 손실
3.3. 사회적 신뢰와 공동체 붕괴
4. 변화의 방향
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의의
II. 피들러의 상황적합이론
1. 리더십 스타일
2. 상황요인
1) 리더와 부하의 관계
2) 과업의 구조
3) 직위권력
3. 리더십 스타일과 상황의 적합관계
II. 허쉬와 블랜차드의 상황모형
1. 리더십 스타일
1) 지시형
2) 코치형
3)
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배경
2. 사대부의 주택 구조와 특징
3. 향촌 민가의 구조와 생활상
4. 사대부 주택의 사회적, 문화적 의미
5. 향촌 민가의 경제적 역할과 변화
6. 사대부 주택과 향촌 민가의 상호 영향
7. 결론: 조선시대 주택의 역사적 가치와 현대적 의의
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목적
2. 분화
3. 권력과 통제
4. 지도력
5. 구조
6. 책임성
III. 조직의 목표
IV. 조직의 유형
1. 사회적 기능에 따른 유형
2. 통제 형식에 따른 유형
1) 강제적 조직
2) 공리적 조직
3) 규범적 조직
4) 혼합조직
* 참고문헌
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구조가 나타내고자 하는 내재적 의미의 미묘한 차이를 보다 명확히 묘사하기 위해서이다.
- 중략 - 교재 14장과 15장을 정독한 후, 냉전 시기 동독과 미국에서 벌어진 국가 차원의 인권탄압 실상에 대해 서술하고, 이에 대한 본인의 견해
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