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개념+신개념) 비교
계통(일반화, 시스템) 통괄
방법(응용, 적용) 응용
Ziller라는 후계자의 이론
4.현대의 교육
근대 교육을 토대로 하여 실질적인 교육의 민주화와 과학화가 추진되었다. 19세기 말부터 10세기 초에 걸쳐서 유럽과 미국을 중심으
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리학의 주체적 수용
3) 조선 시대 성리학의 이론적 심화
4) 성리학의 가족 윤리
2. 성리학과 여성
1) 고려 시대의 유교와 여성
2) 여말 선초의 유교와 여성
3) 조선 중기 이후의 유교와 여성
3. 현대 사회의 여성
1) 학교 교육
2) 가정에서의
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교육 프로그램
11
1. 부모교육의 개념 및 의의
2. 부모교육의 효과
3. 부모 교육 프로그램
참고 문헌
13 Ⅰ. 소감
Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응
1. 가족이란
2. 지체부자유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가족의 어려움
5. 반
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권의 보호와 환경이익의 보호 및 상린관계 등 양자를 조화시켜서 상호간의 충돌을 합리적으로 조정할 수밖에 없다.(부산고법 1995. 5. 18. 선고 95카합5)
3. 교육환경권의 의의 와 문제점
일반적으로 ‘교육환경’이란 개념은 협의로는 학교시설
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권리를
1) 특수고용 노동자를 비롯한 모든 노동자에게 노동법?사회보험 적용
2) 복수노조 금지철폐, 비정규직 노동자 노동3권 등 권리 보장
2. 사용하는 자에게 책임을
1) 파견법 철폐, 직접고용 보장, 원청의 사용자책임 인정
2) 경제자유구
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리를 둘러싸고 있는 자연과 인공환경에 끊임없는 관심을 기울여야 한다.
출처 및 참고문헌
환경권, 통합논술 개념어 사전, 한림학사, 청서 출판, 2007
사회적 기본권, 2023 법률용어 사전, 이병태, 법문 책자, 2023
자유권, 한국민족문화대백과사
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청구권은 예외적으로 재량권이 영으로 수축되어서 오직 하나의 처분만이 적법한 재량권행사로 인정되는 경우에 특정한 내용의 처분을 요구할 권리로 나타나게 되는데 행정개입청구권이 이러한 성질을 내포한다. Ⅰ. 개념과 종류
Ⅱ. 이
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교육관련법규링크 http://user.chol.com/~ktmoon/edulaw.htm
*목 차 1. 교육법규의 이론적 기초
1) 교육법규의 개념 및 성격
2) 교육법의 법원(法源)
3) 교육권 이론
2. 헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육
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교육관련법규링크 http://user.chol.com/~ktmoon/edulaw.htm
*목 차 1. 교육법규의 이론적 기초
1) 교육법규의 개념 및 성격
2) 교육법의 법원(法源)
3) 교육권 이론
2. 헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무
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경기도중 가해행위를 했을 경우 피해자가 속한 단체는 § 278 BGB에 따라서 가해단체에 대하여 적극적 채권침해로 인한 손해배상을 청구할 수 있을 것이다. 이 청구권은 결국 부상선수에게 돌아가게 되는데 그 이유는 단체상호간에 체결된 계약
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