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권리와 보호자 역할』, 한울아카데미, 2021.
박소영, 『학교 인권과 교육의 균형』, 나남출판, 2019.
이정민, 『아동권리의 법적 보장과 현실』, 학지사, 2020. 1. 서론
2. 본론
2.1. 아동권리의 개념과 법적 보장
2.2. 아동권리와 보호자의 권한
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권리와 필요성 1. 장애 아동의 권리옹호의 정의
1.1. 권리옹호의 개념 설명
1.2. 장애 아동의 권리와 필요성
2. 장애 아동의 부모가 해야 할 역할
2.1. 권리 인식 및 교육
2.2. 권리 옹호를 위한 적극적인 참여
3. 장애 아
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권리 경험이 이루어지도록 도와야 할 것이다. 개인 또는 집단 속에서 언어적 상호작용을 통해 아동의 잠재력이 충분한 가능성을 발휘하여 성장할 수 있도록 유아교육 기관이 함께 개선해야 할 과제이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육
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경청하는 가정에서 자란 아동들은 자존감이 높고 사회성이 뛰어난 경우가 많다. 가족 회의 운영, 아동의 의견 수렴 절차 마련, 아동의 선택권 보장 등을 통해 가정 내 민주적 문화를 정착시킬 수 있다.
부모 교육 프로그램에서 아동권리와 참
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리 모두가 노력해야 할 때이다.
6. 참고문헌
최민수. \"아동의 권리 보호를 위한 법적 제도.\" 법학연구 47, no. 3 (2022): 102-120.
김민지. \"아동권리 교육의 필요성과 효과.\" 교육학연구 38, no. 4 (2023): 88-106. 1. 서론
2. 아동권리의 개념
3. 아동권
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. 청소년의 권리를 존중하고 보호함으로써 우리는 보다 풍요로운 미래를 기대할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 청소년 권리의 개념 정의
2. 청소년 권리의 필요성
3. 청소년 권리 보호를 위한 제도 및 정책
III. 결론
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권리협약의 국내 이행상황 분석, 춘천교육대학교, 2016
이노홍, UN아동권리협약 및 선택의정서에 따른 아동권리보호의 국제적 동향, 한국법제연구원 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. UN의 아동권리협약의 개념
2. UN의 아동권리협약의 의의
3. UN
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권교육에 대한 유아교육기관 교사의 인식조사 연구. 유아교육연구.
김진숙 외(2010). 아동권리교육이 예비유아교사의 아동권리 인식에 미치는 효과. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리인식의 개념
2. 보육교사의 아동권
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리의 관점에서, 한국가족복지학회
○ 정오순(2009), 아동권리에 대한 유아교원의 인식 및 아동권리교육 탐색, 한국방송통신대학교
○ 황옥경(2010), 아동권리교육의 실태 분석, 한국아동권리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동권리(어린이권리)의 개념
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문음사
- 정영동, 「국민건강보험의 이해」(2006) 문음사 제 1절 사회복지법의 발달배경
제 2절 근대법의 3대 원칙
제 3절 현대법의 3대 원칙
제 4절 권리의 개념에 대한 학설
제 5절 권리와 구별되는 개념들
제 6절 권리와 반사적 이익
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