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농촌생활연구소, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농가부채의 분류
1. 생산성자금
2. 가계성자금
3. 차입금이자
Ⅲ. 농가부채의 현황
1. 부채농가의 비율
2. 최근 농가부채의 추이
1) 차입처별 및 용도별 부채비율
2) 경지 규모별 농가부채 비교
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(2012.11.07)
이민훈, 백창석, 양수진 (2011).『고객의 마음을 여는 체험 마케팅』,삼성경제연구소 CEO Information, 제824호 1. 체험마케팅의 개념 및 정의
2. 체험마케팅의 활용 배경
3. 사례분석
4. 새로운 적용
5. 발전방향
6. 참고자료
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농촌학교들도 충분히 좋은 교육여건을 가지고 발전할수 있다는 것을 보여준다. 농촌에서 학교통폐합만이 능사가 아니라는 것을 보여주는 예이다.
Ⅳ. 결 론
농촌학교 통폐합문제를 다루면서 과연 농촌학교를 통폐합하는 것 말고는 농촌학교
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체험 모형 효율화 방안 연구, 2003 광주교육대학교 김란 Ⅰ. 실천체험 교수학습 이론
1. 이론
2. 운영의 실제
3. 교수-학습 모형
Ⅱ. ICT 활용 교수-학습 이론
1. ICT 활용 모형의 개념
2. ICT 활용 모형의 의의
3. ICT활용교육의 유형
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체험제공수단으로 커뮤니케이션 수단, 시각적, 언어적 아이덴티티 요소들, 제품의 외관, 공동 브랜드, 공간적 환경, 전자매체 그리고 인적 요소들을 포함하고 있다.
전통적 마케팅의 범위에서 확대된 많은 새로운 마케팅의 개념들이 받아들
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농촌교육의 실태
3. 도시와 농촌의 교육 장단점
1) 도시 교육의 장단점
(1) 교육열
(2) 도시의 계층 양극화에 따른 교육 문제점
(3) 도시 자연체험과 생태교육의 문제점
2) 농촌교육의 장단점
(1) 자연체험과 환경, 생태교육
(2)
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서론
본론
1. 지속가능한 관광개발의 개념
(1) 지속가능한 관광개발의 등장배경
(2) 지속가능한 관광 개념
2. 지속가능한 관광개발의 유형
(1) 대안관광 (alternative tourism)
(2) 생태관광 (ecotourism)
(3) 보전관광 (Sustainable Tourism)
(4)자연관
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체험의 개념 및 필요성, 그리고 내가 희망하는 네일아트 직무에 관련된 직업체험 실시 결과 등을 기술해 보았다. 직업체험은 학생들의 진로 및 구직활동에 있어 큰 도움을 줄 수 있겠다는 생각을 해보았고, 이러한 직업체험의 활성화로 많은
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농촌소설은 소설의 배경을 농촌으로 하여 사건이 일어나는 소설로 구분하기도 한다. Ⅰ. 서론
1.농민소설의 개념과 범주
Ⅱ. 본론
1. 1930년대 사회적 배경과 농민소설
2. 1930년대 농민소설의 유형과 작품 성격
1)범민족주
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유형별 현황
Ⅴ 농어촌 지역 축제의 문제점
Ⅵ 농어촌 지역 축제의 발전방향
Ⅶ 결론 Ⅰ 농어촌 활성화와 관광
Ⅱ 왜 축제인가?
Ⅲ 축 제 란?
1. 축제의 개념
2. 축제의 시원
3. 지역축제의 원의
4. 농어촌 축제의 현대적 성격
5. 농어
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