 |
학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간
가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간
나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
|
|
|
계획”과 “기획”의 차이
2.기획제안서의 3가지 역할
3.기획제안서의 요건
4.기획제안서에 필요한 재료
5.기획제안의 3형태
6.플로 차트(Flow chart)의 제시
7.성립가능시설의 제안
8.컨셉설정의 중요성
9.기획제안서 작성의 10가
|
|
|
의의
2. 중개사무소 개설등록의 기준 및 절차
[2] 중개업자의 사용인의 신고
1. 사용인의 고용
2. 사용인의 업무상 행위와 책임
[3] 중개업자등의 결격사유
1. 결격사유의 의의
2. 결격사유의 내용
3. 결격사유의 효과
[4] 업
|
|
|
계획 http://gu.jung.daegu.kr/ebook/develop.htm
매일신문 http://www.imaeil.com
인용 2월5일기사 http://www.imaeil.com/sub_news/sub_news_view.php?news_id=5415&yy=2009 I. 머리말
1. 연구배경
2. 연구목적
3. 연구의 범위 및 방법
II. 도심의 개념 및 도심 재생에 대
|
|
|
설계
3.연구 대상지
4.자료수집 및 방법
４-１ 계획 및 설계
４-１-１ 설문 구성
４-１-２ 인터뷰 조사
４-１-３ 설문 조사
４-１-４ 문헌 조사
４-２ 설계
４-２-１ 마스터 플랜
４-２-２지원공간의 세부구상과 공간디자인을 위한 스케치
|
|
|
계획적 해석” 충북대학교 석사학위논문, 1998
전주대학교 산업경영종합연구소, “재래시장 환경 개선 및 경영현대화를 위한 구체적 방안”, 2004. 12
정미자, “재래시장의 재개발재건축에 관한 연구”, 건국대학교 국제대학원 석사학위논문,
|
|
|
건축양식, 건물의 상태, 기타 환경에 속하는 기술적 측면의 여러 가지를 의미한다.
경제적 조건은 주민 및 지역의 경제적 상태를 의미하는데 주민의 소득수준, 생활수준, 부동산의 가격수준, 기타 빈부의 상태 등이다. 곧 환경이란 많은 요인
|
|
|
계획법상 개발행위 허가제도
(2) 산지전용허가제도
제3절 외국의 산지전용제도 분석
1. 독일의 산지전용제도
(1) 산지의 전용
(2) 산지전용과 산림확대기본법
(3) 독일의 토지이용계획 사례
(4) 산지전용
|
|
|
계획학회(2003), 도시계획론, 서울: 보성각
삼성경제연구소 issue paper(1999.11),재개발 사업의 성공전략
성진용 외(2003), 국토의 계획과 이용, 서울: 부연사
신현주(2005), “서울시 주택재개발사업 시행기간에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 서
|
|
|
설계 3
1.1 변수선정 3
1.2 분석틀 3
2.1 연구대상 및 범위 선정 4
2.2 자료 수집 및 분석방법 4
4. 조사결과분석 4
1.1 신뢰도 4
2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운
|
|
메뉴펼치기
