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사회의 한 공공기관으로서 그 역할을 해내는 현대적 학교의 한 개념으로 현대 있어서 그 역할이 강조되어 지고 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 지역사회학교는 우리나라 뿐 만 아니라 세계 여러 나라에서 근대화와 더불어 주민의식과 함께
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사회에서도 적용이 가능할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이용철 저, 현대의서양문화, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
아도르노와 호르크하이머 저, 김유동 역, 계몽의 변증법, 문학과지성사, 2001.
미셸 푸코 저, ㅗ생근 역, 감시와 처벌, 나남출판
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운동을 당연한 현상으로 만들어 주고 있다.
ⅰ. 참고 문헌
한국인의 생활구조 - 3. 한국인의 집 이야기 . 이규태 . 기린원 . 1994
대구시 담장허물기 운동의 확대방안 . 조득환 임성호 . 대구경북개발연구원 . 2003
근대적 주거공간의 탄생 . 이진경
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문학교육
1. 내용 체계 분석
1) 본질
2) 작품의 미적 구조
3) 작품의 창조적 재구성
4) 작품에 반영된 사회 문화적 양상
5) 태도영역
2. 수준별 과정 분석
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시교육
1. 시교육의 의의
2. 국어과에서 시교육 내
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사회와 사상
홍지선(2004), 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 인하대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 정의
Ⅲ. 협동학습의 중요성
1. 사회화의 기능을 수행
2. 새로운 경제체제에 대비
3. 열린 교육을 위한 필수 조건
Ⅳ
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사상사의 축약체에 대비하여 읽혀야 한다. 시대를 겪어내며 그 시대의 문제를 고민한 사람들의 사상사적 축약체가 문화 사회 역사 경제에 자기를 현시하는 방법으로 읽지 못하면 다만 포스트모더니즘은 <현상>으로서만 포착되고 따라서
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사상연구」, 고려대 교육대학원, 1976
박태욱, 금오신화의 상상적 성격, 「한국 문학사의 쟁점」, 집문당, 1986
문병수, 김시습론, 「한국 문학 작가론」, 형설출판사, 1989
http://person.mct.go.kr/jsp/cul/person/Detail.jsp?pageName=0203&cp_seq=100
(문화 관광 부에
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문학등과 함께 일제시대 많은 검열과 규제가 있게 되었다.
한국에 영화가 들어와 기업적인 구조를 스스로 갖추어 가기 전에 일본의 강제적 영향으로 일본의 방식과 체제를 이어져 내려온 것이 가장 아쉬운 점으로 생각된다. 분명 이로운 점
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공간과 시간의 설정
5. 치밀한 구성
6. 작품의 공간 확대
Ⅵ. <최척전>의 교육적 활용 방안
1. 문학작품의 내재적 요소 파악하기
2. 작품 외적 요소를 고려하여 작품 읽기
3. 작품의 창조적 내면화를 위한 다양한 활동
Ⅶ. 결론
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중국학연구회
이현숙(2002), 대중화경제권 형성요인에 관한 연구, 연세대학교
한국건설기계공업협회(2002), 중국 3대 주요 경제권 경쟁력 비교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국경제권의 의의
Ⅲ. 중국경제권의 홍콩
Ⅳ. 중국경제권의 중화사상
Ⅴ.
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