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방법
1. 신문을 보고 읽는 방법의 지도
1) 신문에 대한 고정 관념 깨기 지도
2) 기사 작성하기
3) 신문 제목 뽑기
4) 제목보고 상상하기
5) 신문의 일부 내용 되살리기
6) 서로 다른 신문기사를 보고 유사점과 차이점 찾기
2. 스크랩하기
1) 필
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중심치료
2. 게슈탈트 치료
IV. 인지치료와 상담
1. 합리적 정서치료
2. Beck의 인지치료
V. 집단치료와 상담
1. 정신분석적 집단치료 및 상담
2. 활동적 집단치료 및 상담
3. 감수성 훈련
4. 자기표현 훈련
5. 진로탐색 집단상담
6.
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중심으로
1) 미성년자보호법상의 금지규정
2) 미성년자보호법상의 금지규정의 합헌성여부
Ⅷ. 아동권리(어린이권리)의 사례
Ⅸ. 향후 아동권리(어린이권리)의 개선 방향
1. 조정을 위한 상설기구의 부재
2. 공적 기관에 의한 모니터링의
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기능
1. 의료팀과의 협동
2. 환자 및 가족에 대한 직접적인 서비스
3. 병원 내의 프로그램 계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회 자원과의 연결 및 지역사회 보건사업에 참여
5. 교육 및 조사연구 참여
Ⅴ. 의료사회사업가의 역할
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생활 습성의 관계연구:컴퓨터 채팅 및 게임 중심으로 2002
컴퓨터 게임 중독 실태분석과 컴퓨터의 교육적 활용 방안 2002 1. 정보 사회와 청소년
1)새로운 기회 2)낮은 진입장벽 3)지식의 역전
2. 정보 사회와 청소년 문화
1)컴퓨터와 청
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프로그램 및 기관의 평가-118
1강 평생교육 평가의 의미- 119
2강 평생교육 기획단계 평가, 평생교육 프로그램의 평가-126
3강 평생교육의 평가모형- 134
7주차 평생교육조직과 인간관계-143
1강 교육조직론-144
2강 평생교
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프로그램 적용을 통한 독서능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교, 2000
오정석, 독서 노트를 활용한 효율적인 독서 지도 방안 연구, 한국교원대학교, 2006
이언지, 토론 중심의 독서 지도 방안, 숙명여자대학교, 2010
장승익, 효율적인 독서 지도
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도울 수 있는 방법
1) 부모교육을 통한 방법
2) 예방목적의 프로그램 실행
3) 상담을 통한 방법
4) 정보화 교육을 통한 방법
5) 여가문화 프로그램 통한 방법
6) 가정과 학교 긴밀한 연계를 통한 방법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 만들어 공감의 가치를 이용하고 적용할 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ.
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교육과정의 역사적 변화와 법적 근거
1) 역사적 변화
2) 법적 근거
2. 2015 개정 교육과정 개요
1) 2015 개정 교육과정의 구조적 특성
2) 개정의 주요 특징
3. 2015 개정 특수교육 교육과정의 핵심 내용과 특성
1) 주요 개정 사항
2) 특수교육 교육
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