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전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭 확대
3. IT인력 자격증시스템의 조속한 구축
4. IT인력의 새로운 공급원 개발
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로그램
2. ERP의 기능적 구조
1) 기준정보
2) 생산계획
3) 작업 오더 및 공정관리
4) 구매관리
5) 판매관리
6) 재고관리
7) 매입채무관리
8) 원가관리
9) 매출채권관리
10) 총계정원장
Ⅳ. ERP의 유연성 및 확장성
1. SCM
2. CRM
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교육과학사
류삼태. 조미혜. 장명림(1996) 유아 체육놀이 프로그램 개발 연구 보고서, 한국교육개발원
이은화. 이정환 등 공저,『유아교육 개론』, 이화여자대학부 출판부
이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육과학사
김덕
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생활」(도서출판 엠마오, 1993)
게리체프먼, 「사랑해법」(생명의 말씀사, 2000)
이재철, 「청년아 울더라도 뿌려야 한다.」(홍성사, 2000)
김진하, 「주제별 칼빈주의」(한국문서 선교회, 1995)
전 광, 「성경이 만든 사람 존워너 메이커」(생명의
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교육과정연구(불교의 학습내용과 학습경험을 중심으로)>
동국대학교 교육대학원 석사논문
이형행,『교육학개론』, 양서원, 2002.
박의수 외, 「교육의 역사와 철학」, 동문사, 1998.
장찬익·노진호, 「교육의 역사와 철학의 이해」, 백산출판
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프로그램은 경제적 지원에 비해 정서적 지원 대책은 미흡한 실정이다. 그러나 모자가정이 경제적으로는 물론 정신적으로도 완전히 독립된 생활은 영위할 수 있게 되기 위해서는 보다 근원적으로 존재적 내면세계의 변화를 성취하여야 한다.
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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생활을 조화롭게 유지하도록 하기 위해서 가족의 문제를 강조하던 일-가족조화의 시각을 넘어서 일-생활조화로 나아가야 할 것이다. 이를 위해 단순히 자녀가 있는 여성근로자를 위한 정책이 아닌 다양한 가족들의 생활에 도움을 주기 위한
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중심으로 선정하여 조직하였다.
여섯째, 일반계 고등학교 2·3학년에는 학생 선택중심 교육과정을 도입하였다.
교육학교 2·3학년은 장래의 진로나 적성에 따른 전문화된 교육을 위한 준비과정의 성격을 지녀야 하므로 학생의 선택의 폭을 넓
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중심으로 선정하여 조직하였다.
여섯째, 일반계 고등학교 23학년에는 학생 선택중심 교육과정을 도입하였다.
교육학교 23학년은 장래의 진로나 적성에 따른 전문화된 교육을 위한 준비과정의 성격을 지녀야 하므로 학생의 선택의 폭을 넓혀
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