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되도록 인식, 제도 정비 시급
6. 다문화가족지원센터의 기능
1) 다문화가족지원센터의 설립목적
2) 다문화가족지원센터의 설립근거
3) 다문화가족지원센터의 사업
4) 다문화가족지원센터 중심 지원서비스
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
2. 사회 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
3. 표현 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
4. 언어 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
5. 탐구 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
Ⅴ. 결론 ·····
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중심으로 나열되어 있는 특성을 지니고 있고 교육목표에 따라 평가해볼 수 있도록 해준다는 점에서 적극적으로 활용해 봄직도 하다. 특히 생태학적 사정에서 흔히 사용되고 있는 기능적 교육과정은 생활연령에 적절하고 학습자에게 유용한
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과정의 통합에 기반한 정보교육과정모형 개발, 한국 교원대학교 대학원 초등컴퓨터교육전공, 박사학위논문, 2000
한국교원대학교 부속고등학교, ICT를 활용한 교수-학습 방법의 개선 방안, 1997
한국교육학술 정보원, ICT 활용 교수학습 과정안
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교육과 파트너십. 북코리아.
김여옥(1995). 심성개발지도의 실제-정의교육을 위한 집단경험학습. 한국 인성 개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심성개발활동이란
2. 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램
1) 즉흥극을 통한
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교육과정 모형 개발”, 1999 1. 서론: 연계교육의 개발목적
2. 연계교육과정 개발방법 및 내용
3. 교육목표
4. 직무분석
4.1 연계 직무모형
4.2 직무모형에 따른 지식. 기능. 도구도출
4.3 지식, 기능, 도구에 따른 교과목 도출
4.4 직무모
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과정에 참여하도록 제도를 만드는 방법이 있다. 구체적으로는 관련 전문가 양성을 위한 교육을 확대 지원하는 방법과 정책 과정 참여에 필수적인 참여를 의무화하는 것 등이 있다.
3. 출처 및 참고문헌
간호학과 정성희 교수, 생활과 건강 강
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과정을 서비스 전달체계라 본다면, 그 안에는 다수의 조직과 프로그램들이 각자의 분포된 기능들을 수행하고 있을 것이다. 그 가운데서 서비스를 기획하고, 지휘하고, 지원하고 관리하는 기능들을 중심으로 묶여지는 조직과 프로그램들을 행
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교육과정에서는 교과서만의 통합 방식을 벗어나서 교육과정 자체에 통합교과를 설정하였고, 기본 학습 기능과 관련된 국어와 산수를 독립시키고, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 우리들은 1학년을 통합교과로 편성하였다.
제 6차 교
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교육과정 개발 연구〉 p.97. 한국교육개발원. 1997
국내논문
임미진 〈초등학교 미술활동에서 한국전통미 교육과 지도방안 연구〉 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문. 2002
김민희 〈한국 민속박물관의 미술교육 프로그램에 관한 연구〉경희
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