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교육이론 연구, 학민사
마이크 피어론, 마틴루터, 기독신문사
백종신, 에라스무스와 루터, 석사학위논문, 서강대학교
이화여대대학원, 성장을 중심으로 한 자연주의 교육, 루소·루이를 중심으로
이장식(1983), 기독교사상사, 서울 : 대한기독교
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 개요
(1) 피아제의 인지발달
(2) 인지 발달의 규칙성
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)
(2) 전 조작기(Preoperational period, 2~7세)
(3) 구체적
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교사들이 만들어내고 그 교사아래서 믿음의 아이들로 자라게 되는 것이다. 셋째는 상담이 있는 기독교학교의 창달이고 마지막으로 교회목회/ 교회교육의 변화이다. 마지막으로 교회는 시대에 맞게 창조적으로 개혁되어야 한다. 전 인적을 교
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교육운동이 영구 불변의 진리 가치의 교육을 주장하였으나 너무 귀족주의 성향을 띠게 되어 현실성을 갖지 못하였다. 이에 교육의 현실주의 가치와 교육을 통해 개인의 자아 실현과 사회적 자아실현 추구를 위해 등장한 교육사조를 의미하며
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운동
김관석
비판적 입장에서 본 WCC
김의환
교회의 일치
이종성
1968년 10월호(통권 제125호)
정의와 평화를 지향하는 WCC
편집실
에큐메니칼 운동의 지침
비서트 후프트
에큐메니즘과 제3의 세계
김정준
1969년 3월호(통권 제130호)
새 시대의
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시대의 기독교문화」, 성결대학교 신학전문대 학원, 2009
한균자 외, 「한국사회문제」, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017
이만열, 「한국기독교와 민족운동」, 한국기독교역사연구소, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국에서 기독교의
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교육이 되어질 수 있도록 지혜를 간구해야 겠다.
참고문헌 유진S. 깁스 편저, 『한 권으로 읽는 교육학 명저 24選』 도서출판 디모데
제임스 마이클 리 편저 『신앙에 관한 편람』 한국장로교출판사
권용근 외 『기독교교육개론』 상하 한국장
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교육대학원 석사학위논문
박효정 외(2006)「다중지능이론과 수업」양서원
서봉연, 이순형(1983)「발달 심리학: 아동발달」중앙적성출판부
손승철(2009)「다중지능이론과 창의적 기독교교육」목원대학교 신학대학원 석사학위논문
신명희,박
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기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원
2. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
3. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대
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교육학의 이론과 과제, 교육문제연구, 창간호, 고대 교육문제연구소
신은수·홍순정·최석난(1995) / 평화교육프로그램 개발을 위한 기초연구
오인탁(1989) / 평화교육의 이념과 내용, 기독교사상
이병곤(1998) / 북아일랜드의 상호 이해를 위한 교
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