|
개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
6) AECT의 전문분야별 영역
4. 교육공학의 적용분야
1) 학교 교육과 교육공학
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
3) 기업교육과 교육공학
Ⅲ. 결론 ..............................................
|
|
|
연구, 한국콘텐츠학회
변창훈(2010) : 바람직한 노사문화 정착을 위한 법집행, 한국법제연구원
안종근(2000) : 디지털경제 시대의 노사문화, 한국개발연구원
이규창(1993) : 노사관계의 환경변화와 경영문화의 전환, 한국노사관계학회
이윤복(2011)
|
|
|
(1) 컴퓨터 활용 교육을 위한 관점
(2) 멀티미디어를 통한 학습교육
3) 기업교육과 교육공학관의 관계
(1) 기업교육에 있어서 인적자원
(2) 기업교육 프로그램
5. 유아교육현장에서의 교육공학 적용 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
개발부를 별도 운영을 하고 있다. 핵심인력, 주변인력 등으로 구분하여 관리력을 집중하고 있다.
참고문헌
김기진(2006) - 인재경영이 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구, 중앙대학교
김현기(2005) - 글로벌 초일류 기업의 인재경영, 한국시멘
|
|
|
능력과 인적자원관리의 연계에 의한 이론적 연구모형의 개발, 한독경상학회
○ 차철표(2001), 한·중 어업자원관리제도에 관한 비교연구, 한국수산해양교육학회
○ 최시중 외 4명(2010), 수자원통합지수를 이용한 수자원 관리, 한국수자원학회
|
|
|
연구”, 경희대학교 대학원 석사학위 논문.
김광점 외(2008), “조직행동론(제9판)”, 시그마프레스.
김영희(2004), “서번트 리더십과 조직성과의 관계에 관한 연구”, 충남대학교 대학 원 석사학위논문.
신구범(2007), “리더십의 이론과 실제”,
|
|
|
2
2) 수요측면 -------------------------------- 3
4.청년실업 대책 ----------------------------- 3
1) 정부제도적 측면 --------------------------- 3
2) 청년자원개발 프로그램 ---------------------- 6
5.결론 ------------------------------------ 11
|
|
|
프로그램에 대한 지식, 인터넷 활용능력과 마인드가 필요.
②예술적 감성과 미적 기술필요.
(6)관련 단체 및 기관 : 한국 미래정보개발.
20. 정보처리기술자
(1)직업명 : 정보처리기술자
(2)직업내용
ⓐ컴퓨터 운용원리와 활용기법을 체계적으로
|
|
|
기술자 고용현황
Ⅴ. 정보기술인력(IT인력)의 현황
1. 국내 고급 IT인력의 현황
1) 일반 대학원
2) 특수?전문 대학원
2. 국외 고급 IT인력의 현황
1) 일반 대학원(미국)
2) 전문 프로그램(미국)
Ⅵ. 정보기술인력(IT인력)의 외국사례
1. 미국
|
|
|
직업별_성/연령/교육정도/소득수준(통계청)
(http://club.cyworld.nate.com/5210422312/54810574)
-각종 통계청 자료
(http://club.cyworld.nate.com/5210422312/54817261)
-<학술지> 교육격차: 가정 배경과 학교교육의 영향력 분석, 연구책임자 류병란, 한국 교육개발원
|
|
메뉴펼치기
