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한국 민족교육의 현실태와 대책 그리고 북한
(1) 미국 이민자들의 민족 정체성 교육
(2) 조선족과 민족교육
(3) 재일 동포와 민족교육
2-1) 북한과의 관계
3) 21C 한국 민족교육의 발전 방향
(1) 올
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남북간의 통일의 기반을 착실히 다져 나가야 할 때가 지금이 아닌가 생각된다. I. 문제의 제기
II. 지역갈등의 개념
III. 우리의 지역갈등의 실태 및 원인
1. 지역갈등의 실태
1)경제개발과정상의 지역간의 불균형발전
2)엘리트 충원과
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한국정당학회
김재한, 1998, 《합리와 비합리의 한국 정치 사회 : 맑은 물에도 정치가 산다》소화
신명순, 1999, 《비교정치》박영사
이종상, 1997 《헌법상 권역구조론》경남대학교 출판부
장동진, 2005 “대한민국 제헌과정에 나타난 자유주의 :
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한국’ 2010 국제보석컨벤션은 한국전통의 미를 세계에 알리고 몇천억이 넘는 세계 보석시장 속에서 상대적으로 작은 규모와 연계성이 떨어지는 우리나라 보석산업의 발전을 위한 발판이 될 것이다. 또한 기존에 있던 비슷한 컨셉의 비슷한
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방향을 찾아야 함. <유럽 근대민족형성에 관한 시론>
1. 민족형성이란 무엇인가?
2. 이론적측면 : 마르크스주의적 민족형성론
3. 역사적측면
<대한민국 앞의 네가지 길>
1. 주체적 역사인식
2. 대륙세
3. 해양세
4. 남북분단
5. 한반도
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내용에 의미를 부여하는 강의식 수업 등의 실현 가능한 교육방법을 시행하는 점진적인 과정 속에서 다양한 교육방식을 받아들인다면 변화의 가능성이 열리리라고 본다.
3. 세계사 교육
우리나라의 역사교육이 국사와 세계사를 분리하여 교
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시대의 한국 상황
2. 세계 정치 경제의 흐름
3. 민주주의 다양성과 지향점
4. 한국 사회의 민주주의 논쟁과 시민 및 학생 운동
5. 21c 지식 정보화 사회의 방향과 세계의 흐름
6. 한국의 민주주의와 지향점
■ 맺으며
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방향은 다섯가지로 요약된다.
(3) 유아교육의 질과 다양성이 보장되어야 한다.
(4) 유아교육 연구에 대한 반성적 활동이 요구된다.
(5) 유아교육 연구의 국제적 교류화는 불가피 할 것이다.
(6) 한국 유아교육은 통일을 대비한 구체적인 노력과
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내용이나 형식, 투자규모, 그리고 한꺼번에 많은 극장에서 동시개봉하는 배급방식에 있어서까지 철저히 할리우드 블록버스터의 길을 쫓은 작품이다. 지난 세기를 바라볼 때 한국사에서 가장 큰 역사적인 비극은 한국전쟁과 남북분단일 터이
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내용이나 형식, 투자규모, 그리고 한꺼번에 많은 극장에서 동시개봉하는 배급방식에 있어서까지 철저히 할리우드 블록버스터의 길을 쫓은 작품이다. 지난 세기를 바라볼 때 한국사에서 가장 큰 역사적인 비극은 한국전쟁과 남북분단일 터이
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