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남북한간의 관광교류는 앞서 본문에서도 서술한 바와 같이, 남북관광협력의 가시적 효과와 부작용을 최소화하기 위해서는 다음과 같은 관광정책의 방향과 목표를 지향하여 추진할 필요성이 있다. 첫째는 관광분야의 교류협력이 북한경제의
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대북 강경정책을 완화시키고 비평화적 방법에 의한 북핵문제 해결을 회피하기 위해서는 오히려 남북관계의 지속을 통해 한반도의 평화와 안정을 확인시키고 동시에 한국 참여정부의 적극적 역할을 제고함으로써 결과적으로 평화적 해결이
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통일을 위한 전민족대단결 10대강령’을 통해 ‘공존, 공영, 공리도모’와 ‘북침과 남침, 승공과 적화배제’를 강조하였다. 이같은 인식을 바탕으로 북한은 그 동안 반대해 왔던 남북한 UN 동시가입을 수용(1991.9.17)한데 이어 남북고위급회담
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북한은 자주노선을 표방하면서 중국측에 다소 기울어진 태도를 보였으며, 1979년 6월 소련이 북한과 관계개선의 뜻을 비추면서 주한 미군철수 등을 포함한 북한 통일정책을 적극 지지함과 1981년 2월 23일 개최된 제26차 소련공산당대회에 대표
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통일 교육의 지향점이 마련되어야 한다.
Ⅸ. 결론
역사적인 6·15 남북정상회담으로 인해 남북관계가 한 걸음 화해 협력시대로 다가서고 있다. 피상적으로 느껴졌던 통일에 대한 관심이 이로 인해 더욱 고조되고 통일교육의 필요성 또한 절실
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북한이 주도하는 통일을 이루는 것이다. 지금 우리가 북한 문제 해결에 주체가 아니라 객체인 것처럼 행동하거나 취급되어서는 안 되는 이유가 여기에 있다.
북한이 남북한간 신뢰를 손상하는 행동을 강행함으로써 정부의 대북정책에 대한
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운동 등과 같은 우발적 전쟁비화 방지운동 등이 전개될 필요가 있다. 역사의 주체로서 인간이 필요하다. 그러나 그 인간은 흩어진 개인이 아니라 연대한 조직 속의 인간이다.
참고문헌
강정구. 1999, 「김대중정부 통일정책의 평가와 전망: 포
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북한 연구』. 서울 : 고려대학교 출판부.
최춘흠. 1994. 『중국의 대북한정책: 현황과 전망』. 통일정세분석 94-02. 서울 : 민족통일연구원.
김재철. 1996. 『북한 중국 간의 외교정책』. 서울 : 오름.
김희오외 공저. 1999. 『21세기 국제관계와 한반
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통일논의 활성화와 국민적 합의도출에 노력한다.
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
1. 교육통합 수립의 기본방향
1) 의식이나 가치관의 변화는 급하게 만드는 것이 아니라 서서히 변하고 생성되는 것이므로 장기적인 차원에서 남북한의
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통일연구원, 2005).
김명섭, “북한 핵실험이후 동북아 질서 변화와 한국의 대외정책방향,” 2006년 한국국제정치학회 연례학술회의 (2007).
김민곤, “미 부시행정부의 대북정책과 신보수주의 역할,” (경남: 경남대 박사논문집, 2008).
김태환, “
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