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남헌,『해방3년사 : 1945～1948 2권』, 까치, 서울, 1985년,
p 335～568
한상균,「한국의 통일정책 내용분석과 발전방안」, 연세대학교 대학원,
서울, 1995년, p 21～55
이문석,「남북한 통일정책 비교와 한국의 통일정책 발전방향 연구」,
연세대학교
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북한의 선택이 북한의 장래는 물론 남북관계에도 심대한 영향을 미칠 것이라는 점에서, 북한의 현실적이고도 합리적인 선택을 기대해 본다.
6. 북한의 대외정책에 대한 우리의 대응방안
우리의 역할은 북한, 국내, 주변국들에 대한 전략으로
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남북관계 개선은 이러한 긴장을 빠른 속도로 완화시킨 것이다. 셋째, 남북정상회담은 동북아 국제질서 재편과정에서 남북한의 관계를 역기능에서 순기능으로 전환시키는 역할을 하였다. 이는 그동안 갈등의 대칭축을 이루었던 남과 북이 협
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정책 개선방안, 한국지방행정연구원, 2013.
통일부, 2018 통일백서. 2018.
황난숙, 한국과 주요 선진국의 사회통합정책 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원 논문, 2018. 1. 한국 사회의 저출산 현상의 여러 대안 중 더 많은 이주민을 받아들이자
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통일교육의 필요성
1. 통일교육은 만일의 통일에 대비해 사전준비 차원에서 필요하다
2. 청소년들에게 통일의지를 배양하기 위해 필요하다
3. 남북한이 추구하고자 하는 통일정책에 대한 명확한 이해를 위해서도 필요하다
4. 대북정책 견해
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역할
* 기타 노동자들의 지향에 맞는 창의적인 통일운동의 내용과 방식 연구 등
끝으로, 지속적 교류협의기구의 구성이 필요하다. 지금까지와 같은 일회적, 부분적 교류협력을 극복하고 지속적이고 전면적인 교류를 위해서는 남북한 노동조
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정책과 대북포용정책 : 브란트와 김대중의 민족통일 대구상』, 서울 : 두리, 2000.
평화문제연구소, 『(베를린 장벽 붕괴 20주년) 독일통일 바로알기』, [서울] : 평화문제연구소, 2009.
박성조 ; 양성철 공저 ; 경남대학교 극동문제연구소 엮음,
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통일원 - 통일백서, 통일원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
Ⅲ. 통일교육의 변천과정
1. 반공 교육기(1945～1987년)
2. 통일?안보 교육기(1987～1991년)
3. 통일교육기(1992년 이후)
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 변화하는 남북관계와 통일
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주요 작업 결과
검토되었으나 폐기된 대안들
포괄적이고 통합된 접근
포괄적이고 통합된 접근
양면 접근전략의 장점
주요정책 권고사항
결여
3. 전 망
1) 미북한 관계 전망
2) 남북한 관계 전망
4. 결 론
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Ⅲ. 결 론 : 국제테러리즘 대응
1. 지구촌 관리와 윤리- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
2. 국제테러리즘 방지를 위한 국제사회의 정책적 대안- - - - - - 13
<참고문헌> - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16
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