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교육은 재량활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등 학교 교육 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓰도록 하고 있다.
참고문헌
◇ 김용호·홍용표(1996), 통일전후
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사회의 가치체계, 가족윤리에 걸맞는 나름대로의 한국형 대책을 만들어 내야 할 것이다.
<참고문헌>
김승권 외, 저출산 대비 인구정책 개발 및 범정부추진체계 수립 연구”, 보건복지부, 한국보건사회 연구원, 2003, pp.81～82, pp.79
김승권 외
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남북정상회담의 의의
1. 북미 관계의 발전
2. 남북 정상회담의 성사와 6.15공동선언의 의의
Ⅲ. 6.15남북정상회담의 내용
Ⅳ. 6.15남북정상회담 전후 교류?협력 현황
1. 남북 협력 사업
2. 남북 교역
3. 사회·문화 교류 및 인적접촉
4. 대북
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교육이념과 목표
Ⅱ. 북한의 교육제도
1. 북한 일반 학제 체제
2. 학교 교육 체제
3. 특수 교육 체제 (특수층 계급 자녀들을 육성하는 학교)
4. 북한 교육행정체제
Ⅲ. 북한의 교육과정과 교육내용및 교육방법
북한 교육내용 비교
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사회 단처들과의 연석 회의 등을 통한 직접 협상
② 남조선 혁명론(1964)
③ 1968년
무장 공비 남파하여 청와대 기습, 미국의 해군 함정 푸에블로 호 납치,
울진, 삼척 지역에 무장공비 침투 1. 남북한 통일정책의 변화과정
2. 통일교육
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남북 경제교류협력과 북한 경제 변화 - 박순성
남북 교류협력 체계의 정비와 민주적 통제 강화방안(2003.9)
- 국회통일외교통상위원회
관광인프라 구축과 금강산 관광사업 - 동북아경제연구소
대북포용정책 - 한국동북아논총
◎참고사이트
북
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복지사회건설이 중시되고 여가활동이나 평생교육에 역점이 주어지는 사회가 될 것이다. 사회참가면에서는 참가민주주의, 지방분권화, 지방자치와 주민생활의 질적 향상을 확립하고자 하는 움직임이 크게 대두될 것이다. 이와 더불어 사회복
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관광객의 충분한 협조 자세이다 많은 북한주민들을 접촉할 수 있는 기회에 자칫 체제비교를 통해 갈등을 유발할 수 있는 경우가 발생할지도 모른다는 점은 분명히 주의해야 한다. 때문에 이 점에 대해 남북한은 관광 통제와 관리의 범위를 규
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남북한의 통일 정책
2-1. 남한의 통일 정책
2-2. 북한의 통일 정책
3. 한반도 통일의 당위성과 필요성
3-1. 민족사적 측면
3-2. 경제적 측면
3-3. 정치적 측면
3-4. 미래 발전적 측면
4. 통일을 위한 준비
4-1. 대내적 준비
4-2. 통일환경 조성
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사회과학원, 계간사상, 1998 겨 울호.-최장집, 『한국민주주의의 조건과 전망』, 서울: 나남출판, 1996. ·임현진 공편, 『한국사회와 민주주의』, 서울: 나남, 1997. 통일교육원, {북한 이해}, 서울: 통일교육원, 2000. 통일연구원, {남북정상회담의 성
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