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사회적 측면의 통일비용
4. 통일을 위한 남북한관계 방향
1) 북한의 급변사태에 적극적인 대비를 통한 실천
2) 통일외교 강화를 통한 실천
3) 남북대화의 정례화 및 제도화의 실천
4) 남북한 군사적 신뢰 구축의 실천
Ⅲ. 결론
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시장의 니즈의 정확한 파악한 진출이 필요함
한국의 고기술 및 노하우를 그대로 인도네시아 시장에 적용할 수 없는 경우가 대부분이며 가장 큰 이유는 전체적인 정보통신 기술 수준이 우리나라에 뒤쳐져 있기 때문이므로, 시장의 니즈에 맞
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정보기술의 발전이 무엇보다도 필요하다. 남북이 신뢰성과 동질성을 회복하고 남북 모두의 정보화 사회 조기정착과 통합을 위해서는 지금부터라도 정보기술 분야의 남북 교류와 협력이 활발히 이루어져야만 하겠다. 정보통신분야야말로 민
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기술 기업군에서는 이미 실험과 상용화단계에 들어가 있다.
뿐만 아니라 기술의 시스템화 및 지능화가 실현되어 컴퓨터통합생산(CIM), 종합정보통신망(ISDN) 등 개발된 첨단기술을 네트워크화하여 시스템기술로 통합하고, 비노이만형 컴퓨터퍼
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(2) 지식경제의 형성배경
(3)지식경제의 특징
2. 지식경제와 경제원리
3. 지식경제와 경제구조의 변화
(1) 지식정보산업의 우월성 강조
(2) 서비스산업의 경쟁 치열
(3) 초경쟁시대 기업과 노동구조의 재편
4. 지식경제와 경제정책
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기업복지의 수혜자인 노동자들은 독과점 부문, 공공부문 등의 일부 노동력에 국한되는 경향이 강하며, 이것 마저 기업의 독점적 지대와 시장 지위, 그리고 예산에 따라 큰 차이를 만들어내고 있는 실정이다. 이에 따라 기업노조의 수혜 대상
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기업의 세계화가 이뤄져야 하고 세계 시장에서 뛸 수 있는 힘을 갖춰야 한다. 기업들은 창출한 이익을 재투자해 생산을 유발하고 고용을 창출해 경제의 선순환 시스템을 만들어야 한다. 이 같은 경제 도시를 만들기 위해 최근 도시와 기업이
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기적절한 혁신을 통한 대응으로 끊임없이 고객에 긍정적인 가치를 제공하는 기업을 추구해 나가야 할 것이다.
또한 우리나라의 기업들이 세계를 대상으로 하는 글로벌 기업으로서 우리 기업 환경 뿐만 아니라 사회적·환경적 구성원이라는
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통합을 이루어 일관성 있는 단계적인 정책을 실시해야 할 시점이다. 1. 정의 및 도입현황
2. 도입배경
3. 도입에 따른 순기능 및 역기능 - 시행과정에서 나온 비판 등
4. 퇴출제와 행정학 이론과의 결합 - NPM이론 중 시장원리관리론
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기심 존중
2. 생활관련 소재를 통한 흥미 유도
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 통일교육의 현황과 문제점
Ⅵ. 통일교육의 새로운 접근모형
1. 정보통신기술(IC
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