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남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할방향, 통일부 제4차 통일교육워크샵, 1999
권성아, 신홍익인간 교육의 통일교육면의 탐색, 한국홀리스틱교육실천학회, 홀리스틱교육 실천연구, 2000
교육부, 교육마당21
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북한을 개방으로 유도하여 남북한 간의 경제협력의 활성화뿐만 아니라 국제사회화의 교류 협력을 유도하여 북한의 경제난을 해소하게 하고 개방을 돌이킬 수 없는 대세로 정착시키는 데 있다. 북한의 개방은 남북 경제공동체 형성을 위한
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북한 사회의 이해, 서울 : 집문당
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박홍기 외(2004) : 한반도통일의 전망, 성남 : 정신문화연구원 1.서론
2.분단의 개념
3.남북 분단의 과정
4.남북 분단의
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남북관계의 안정화, 남북한과 주변국관계의 안정화, 한반도 주변 동북아질서의 안정화가 그것이다. 남북관계의 안정화를 위해서는 남북간의 화해와 협력의 지속적인 추진, 북한체제의 안정, 평화협정의 조속한 체결, 군사적 긴장완화와 군축
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남북한 지역경제가 국제경쟁력 강화와 성장잠재력을 배양하면서 민족경제의 발전을 위한 계획을 공동으로 수립추진해 나갈 때 이루어 질 수 있다.
남북한 경제공동체의 형성은 남북한의 경제교류협력의 차원이 국제무대로 뻗어 나가는 것
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다자 간 비핵화 협상의 기억3, 북한 핵?미사일을 중심으로 한 대외 및 미?북 관계
4, 한반도 비핵화 공동선언과 제네바 합의5, 9?19 공동성명6, 다자협상의 내용과 실패원인
7, 대북정책 보고서의 시사점과 비핵화 추진방향
결론
참고문헌
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남북한간의 평화 정착의 실현과 이를 바탕으로 한 통일의 필요성을 일깨움으로서 국민들의 통일의지를 확립할 수 있도록 실시해야 한다.
2. 민족 공동체 형성 의지 고취
통일교육은 남북한이 교류와 협력을 꾸준히 확대하고 분단의 고통을 덜
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북한연구학회보 제8권 제1호
길병옥 / 미국의 한반도 전략과 북핵위기 대응책, 한국동북아논총 제27집
남궁영 / 부시행정부의 북핵 전략과 선택, 세계지역연구논총 제22집 2호
이헌경 / 공동성명이후 교착상태의 북핵문제와 선택적 대안, 한국
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남북여성교류의 다양한 방식과 대안이 생산되고, 여성대중의 자발적 참여가 이루어질 것이다.
여성주의적 관점의 통일은 “남북한 사회불평등과 남녀차별을 해결해나가는 것으로 우선적으로 여성적 이해가 관철되는 통일”이라고 할 수 있
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남북한 청소년의 각종 교류/협력 프로그램에 청소년기자를 파견하거나, 행사 참가자중에 ‘명예기자’를 선정해서 그 활동을 인터넷을 통해서 관심있는 사람들에게 제공할 수 있다는 장점이 있다. 이 행사를 전후로 하여 남북한 청소년이 상
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