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교육대학원, 2004
이의갑 외 / 영어과 교육과정 개선방향 연구, 한국교육과정평가원, 2005
장경숙최승현 공저 / 교육과정 개정에 따른 영어과 내용 교수 지식(PCK) 연구, 한국교육과정평가원, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어노래교육(영어노래학습)의
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교육 혁신방안 정책참고자료
- 동아일보(2004), 놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게
- 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사
- 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어노래
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노래에 맞는 그림 Card를 누가 더 빨리, 많이 짚는지를 본다.
7) 제목 파악하기
노래를 듣고 가능한 제목을 붙여보게 한다.
8) 가사변형
음은 그대로 이용하고 가사만 바꾸어 가르친다.
Ⅴ. 영어노래교육(영어노래학습)의 기대효과
영어 노래부르
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비교
자신의 생각을 발표
의 낭독은 시의 분위기와 화자의 정서를 무시하고 그저 글자를 읽고 있다는 느낌입니다. 아무래도 '진달래꽃'을 제대로 낭독하려면, 시의 화자처럼 자신이 사랑하는 사람으로부터 버림받고 있는 상황을 가정하고 그
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영어과(영어교육)의 노래챈트활용교육
1. 노래와 chant지도 의미
2. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영어의 음절구조
5) 노래와 chant의 리듬유형
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활
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교육
1. 노래의 의미 및 활용범위
2. 게임을 통한 영어 학습
1) 듣기 능력 향상을 위한 게임 방법
2) 말하기 능력 향상을 위한 게임 방법
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 비디오활용교육
1. 시각적 요인의 중요성
2. 외국어 교육에서 비디
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기를 수 있고, 흥미와 재미도 느낄 수 있으며, 이러한 역할극 과정을 통해 자연스럽게 목표언어에 도달할 수 있을 것이다. 1. 노래 활동 (Let\'s Sing)
2. 게임 활동 (Let\'s Play.)
3. 챈트 활동 (Let\'s chant.)
4. 역할놀이 활동 (Let’s Role-Play)
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영어식 사고로 표현하게 한다.
참고문헌
강지수 : 영어 몰입교육의 사회적 함의, 영미문학연구회, 2008
이현주 : 영어노래가 학습자의 흥미와 말하기 능력에 미치는 영향, 2001
이맹성김영석박주현박영배강영세윤종렬김경학 공저 : 영어학의 이
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교육과정의 시작으로 초등학교 3학년부터 영어교육이 시작되면서 영어학습으로 인한 심리적 부담감은 더 크게 작용하고 있다. 실제 학교장면에서 상담을 원하는 대다수의 학생들이 겪는 가장 큰 고민은 학업과 성적이다. 학교와 학원 등 실
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영어로 진행하기 위한 제안
1) 수업의 모형을 활용하자
2) 계획적인 수업을 하고, 준비된 교수 영어를 사용하자
3) 교사 자신이 적극적인 피드백을 하자
4) 자투리 시간을 잘 이용하자
5) 영어 노래를 활용하자
Ⅵ. 영어수업(영어교육, 학습
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