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노년기 변화에 따른 욕구의 이해와 재 적응, 잠재적 능력개발등 다양한 측면에서 성곡적 적응에 도움을 줄 수 있는 노년기 준비교육 프로그램의 발달은 매우 필요하다고 하겠다.
6. 여가관련 분야
노인복지법상 노인여가시설로는 경로당, 노
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기관이나 복지관 등 시설, 기관에서 노인들이 어떤 상황에 적응할 수 있도록 돕기 위한 중재프로그램을 고안할 때, 이러한 종교의 중요성을 간과하지말 것을 제안한다.
7-3. 노인을 주체로 하는 공동체 형성
이 연구결과 친구/지역사회지지가
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노인까지 모든 단계에 대한 교육 프로그램이 마련되어야 한다는 것이다. 즉 어린이들을 위한 학교만이 아니라 각 단계별로 그들에게 필요한 영적인 요소에 대하여 알맞은 교육 프로그램을 마련하여 각 단계별로 견해가 다양하게 이루어질 수
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실시한 후 치과의사 자원봉사자는 노인구강검진교육 결과보고서를 작성하여 시군구 지회에 제출 보고한다.
-대상기관에서 교육을 마친 치과위생사 자원봉사자는 구강보건교육 결과보고서를 작성하여 대한치과위생사협회 중앙회에 보고한
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교육방법의 특성이 된다. 교과내용을 강조하기보다는 학습자가 선택한 목표에 잘 도달하기 위한 방법을 강조하고 있다. 이러한 방법을 통하여 교육방법론은 교수법에서 독립하여 발전해야 한다. 따라서 자기주도적인 학습은 도서관을 중심
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노인들이 어려움을 겪는 것으로 보인다.
③ 인출
일반적으로 인출과정은 연령이 증가하면서 느려지지만, 노인들의 경우 느리기는 하지만 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 대상과 내용
2. 평생교육방법의
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교육방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 권두승ㆍ조아미(2016), 성인학습 및 상담 (평생학습사회 실현을 위한), 교육과학사.
4. 이정복(2012), 평생교육이 노인의 삶의 질에 미치는 연구, 가천대학교 사회정책대학원.
5. 송선희 외 13명(2011)
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정책의이해(이론과 실제), 송순희지음, 2006년
9. 인간자원개발론, 차송, 정종기지음, 2005년 Ⅰ. 서론
?. 인적자원개발론과 평생교육
1. 인적자원개발론 특성
1) 인적자원개발의 개념 - 인적자원, 개발, 인적자원개발
2) 인적자원개
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교육관이 지방 각처에 있다. 우리나라의 경우 평생교육법의 공포로 「평생학습관」을 설치 운영을 할 수 있는 법적근거는 마련되었다. 즉 평생교육법 제13조3항에는 「교육감은 관할구역안에서 지역주민을 대상으로 평생교육 프로그램 운영
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정책론, 홍익제, 2003.
장세철, 노인복지, 교문출판사, 2006.
현외성, 한국노인복지학강론, 유풍출판사, 2006.
안병운 외, 노인유사체험교육이 노인에 대한 태도 및 지식에 미치는 영향, 창조와 혁신, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비사회복지
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