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사용법, 유용성을 설명하시오.
3. 데이터 교환 방식에 대해서 교환 방식의 종류 및 각 교환 방식의 장단점 등을 포함하여 정리하시오.
4. 무인자동차가 안전하게 운행되기 위해 요구되는 정보통신기술에 대해 조사하여 논리적으로 작성하시
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2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대적 관점에서 본 지능>
1) Gardner의 다중지능이론
2) Sternberg의 삼원지능이론
6. 지능검사의 종류와 특징
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주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교 분석
4. Piaget 이론과 Vygotsky 이론에 따른 수학교육
1) Piaget 이론에 따른 수학교육
2) Vygotsky 이론에 따른 수학교육
결 론
참고문헌
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본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 기술하시오.>
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 청각장애의 정의 및 분류
2. 귀의 구조
3. 청각장애의 특성
4. 청각장애의 교육방법
Ⅲ결론
*참고문헌*
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사고를 하는 인간의 사고가 정립된 사람들이 늘어날 것이다. 그에 따라 우리의 삶은 중세철학이 추구하고자 하던 것의 이상
으로 인간다운 모습을 갖출 것으로 생각된다. 마지막으로 교수님의 이번 과제를 통해서
유익한 지식과 가르침을 주
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사고를 훈련할 필요가 있다. 특히 개인의 사고가 특정 분면에 고착이 되는 고정화를 방지할 필요가 있으며, 의도적으로 잘 사용하지 않는 뇌의 영역을 허물어 잠재되어 있던 부분들을 활성화시킴으로써 연상(Association)을 통한 창의적 사고의
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사용 능력을 향상시켜 주는 국어 교실을 가꾸어 갈 수 있다. 이 능력은 본질적으로 교사의 설명만으로는 향상되지 않는 지적정의적 능력이다. 또 이 능력은 텍스트에 대한 지식, 언어의 구조와 체계 및 작용 방식에 대한 지식, 표현과 이해 과
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구조로, 그리고 다시 내용으로 흘렀다. 구체적으로, 1960년대에는 유아 내러티브의 내용을 심리적, 정서적으로 분석하는 것이 학자들의 주요 관심사였는데, 1970년대부터는 유아 내러티브의 인지적, 언어학적 구조를 분석하는 쪽으로 바뀌었다.
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구조
(1) 도식, 개념 및 명제
(2) 구성
(3) 귀인
(4) 자아개념과 자아 효율성
3. Piaget의 인지발달이론
1) Piaget 인지발달이론의 특성
2) Piaget 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
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논리적 구조에 영향을 주지 않고 데이터의 물리적 구조를 변경시킬 수 있는 능력DB시스템 및 구성요소 - 데이터를 DB로 저장하고 관리해서 필요한 정보를 생성하는 컴퓨터 중심의 시스템 DB, DBA, DBMS, 하드웨어, 사용자, 데이터 언어
3단계 DB구조
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