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활동을 자 주 할 수 있는 여건이 되어야 할 것이다.
(4)몬테소리 고유 영역+창의적인 놀이 조장 영역
프로그램이 지나치게 과학적으로 짜여져 있어 창의력의 발달이 어려우므로 창의적인 놀이 를 할 수 있는 흥미영역, 극화놀이 영역, 적목 놀
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따른 의미
1) 가족의 다양성에 따른 의미 정리
2) 김승권 외(2004)의 다양한 가족의 형태 분류
2. 건강한 가족의 요건
1) 가족건강성의 개념
2) 건강한 가족의 요건
3. 가족복지서비스 종사자로서의 역할
◆ 참고자료 ◆
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자료개발 방향, 월간 과학교육 423호
강순희(1991), 과학교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육
유창열(1990), 교육연구기법. 배영사
장남기 외(1994), 탐구과학교육론. 교육과학사
정완호 외 5명(1998), 과학과수업모형, 교육과학사 Ⅰ. 서
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채희완·임진택(1987), 마당극에서 마당굿으로, 민족극 정립을 위한 자료집(제2권), 우리마당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마당극의 기법
Ⅲ. 마당극과 황석영
Ⅳ. 마당극과 할미마당
Ⅴ. 마당극과 과천한마당축제
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동을 자주 할 수 있는 여건이 되어야 할 것이다.
4. 몬테소리 고유 영역 + 창의적인 놀이 조장 영역
프로그램이 지나치게 과학적으로 짜여져 있어 창의력의 발달이 어려우므로 창의적인 놀이를 할 수 있는 흥미영역, 극화놀이 영역, 적목 놀
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1) 여가 시간과 공간 확보
2) 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
3) 그 외의 청소년 여가 복지를 위한 방안
6. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 지역사회의 역할
7. 제 언
8. 참고자료
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활동
- 학교 단위의 이모티콘 경진대회, 학교 인터넷 수칙 제정하기 활동
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 추진 과제
(1) 학교에서의 정보통신윤리교육 강화
(2) 교사 및 학부모의 지도능력배양
(3) 정보통신윤리 교육자료 및 프로그램 활용 확대
(4) 건
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계획/2
3. 학급 조직/4
4. 학급 환경/6
5. 규칙과 행동 수칙/7
6. 상∙벌 체계/9
7. 생활지도/11
8. 학부모와의 관계/13
9. 시기별 학급경영(3월~12월)/14
10. 기타 (자리배치, 일기쓰기, 독서, 자연학습,체험학습) /16
11. 맺음말/18
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체험할 수 있다.
각 반별 전통놀이 코너를 이용한 놀이중심의 프로그램
우리나라 악기 및 우리가락 익히기
우리의 음식 직접 만들기 : 김치, 된장, 간장(메주), 콩나물기르기 등..
제주방언과 문화체험하기
생태학습
산책활동(매주 한번씩
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자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행 청소년을 대상으로 한 청소년프로그램 계획하기
2. 비행 청소년을 대상으로 한 사업계획 프로포절
3. 청소년 비행문제 발생원인
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