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활동에서의 안전교육
3) 특별활동에서의 안전교육
4) 통합적인 교육과정 운영에서의 안전교육
3. 영유아의 교통사고 예방을 위한 교육
1) 독립된 안전교육 정립
2) 조기 교통안전 교육
3) 부모에 대한 안전지도
4) 체험위주의 교통안전 교
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(2) 소근육 운동
(3) 인지발달
(4) 언어발달
(5) 사회 ? 정서발달
2. 유아기 안전사고
(1) 놀이사고
(2) 가정 내 유아 안전사고
(3) 유아기 스포츠 안전사고
(4) 유아기 화재사고
(5) 유아기 교통사고
3. 안전교육 방법
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행동수정 기법을 교육함으로써 부모가 행동수정 원리를 사용해서 자신의 문제와 자녀의 행동을 수정시켜서 긍정적인 행동을 증가시키는 것을 목적으로 부모훈련 프로그램을 수행하기도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워
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프로그램
Ⅴ. 수학교육(수학학습)과 놀이학습
Ⅵ. 수학교육(수학학습)과 교육방송
Ⅶ. 수학교육(수학학습)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 수학교육(수학학습) 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념 형성 교수ㆍ학습 모
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성 문제(gender issues)에 대한 의식화
5) 성(sexuality)에 대한 주체성의 고양
5. 양성평등교육의 형태
6. 양성평등교육의 기본방향
7. 양성평등교육의 활성화 방안
1) 양성평등 교육과정의 개선
2) 학교 환경의 개선 및 교사 연수
참고자료
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행동특성
(1)교사가 관찰한 만 3세 저소득층 아동의 행동 특성
(2) 교사가 관찰한 만 4세 저소득층 아동의 행동 특성
(3) 교사가 관찰한 만 5세 저소득층 아동의 행동 특성
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램
(1
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행동특성
(1)교사가 관찰한 만 3세 저소득층 아동의 행동 특성
(2) 교사가 관찰한 만 4세 저소득층 아동의 행동 특성
(3) 교사가 관찰한 만 5세 저소득층 아동의 행동 특성
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램
(1
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프로그램 개발 및 효과. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
정채영, 신윤승, “2019 개정 누리과정에 기초한 놀이중심 유아미술교육의 방향”, 인문사회21 11권 5호, (사)아시아문화학술원, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육에서 교
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체제
2) 우리나라 유아교육기관의 종류
(1) 유치원
(2) 보육 시설
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 관련자료 수집
4) 방문 후 보고 느낀점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이치료의 유형
I. 휘리얼 세라피
1. 개념
2. 목적
3. 대상
4. 제한 상황
5. 진행과정
6. 구조화 기술
II. 발달놀이치료
1. 개념
2. 기본원리
3. 치료효과
4. 발달놀이 치료실
5. 접촉을 위한 기법
III. 치료놀이
1. 개념
2. 치료
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