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학습. 행동장애
⑤ 일상생활 범주 안에서 눈에 띄게 과다한 행동을 보이거나,
방어적인 자세, 공격적이거나 소심하게 행동하는 아동
⑥ 사회적. 문화적 경험 부족으로 자신감이 상실된 아동
2) 절차
① 복지관 내 진단. 판정과정을 통해 대상
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학습과 발달의 개념과 관계
발달단계에 토대를 둔 학습이 진정한 학습임 : 인지구조 획득
학습이 발달을 이끌어야 함 : 내면화의 결과
상호작용의
대상과 과정
효과적인 상호작용은 서로의 견해와 상대의 관점을 제시하고 고려하는 동등한
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놀이
2) 아동기 - 태권도
3) 청소년기 ? 피아노
4) 청년기 ? 가족여행
5) 중년기 - 동호회 활동
3. 여가 분석을 통한 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 중년기
4. 미래 여가 계획 ? 자원봉사
5. 나의 의견
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2) 이야기하기
3) 북토크
(1) 주제의 선택
(2) 자료의 선택
(3) 소개하는 방법
(4) 책 이야기의 과정
4) 문학 써클
(1) 전문가 활동
(2) 상상놀이
(3) 즉흥장면 꾸미기
(4) 인터뷰
(5) 인터뷰 토론자
(6) 이야기 말하기
(7) 나는 누구인가?
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학습자가 개인의 사례에 대한 보다 깊이 있는 학습을 원할 때 이것이 가능할 수 있도록 하는 연개에 대한 보강이 필요하겠다.
참고자료
부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안(김길숙 등,육아정책연구소, 2016) 1. 서론: 부모-자녀 대화기
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행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료
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이론
1) 사회학습이론
2) 역할이론
3) 준거집단이론
Ⅶ. 스포츠사회학의 연구목적과 영역
1. 스포츠 사회학의 연구 목적
2. 스포츠 사회학의 연구 영역 및 동향
1) 스포츠 사회학의 연구 영역
2) 스포츠 사회학의 연구 동향
참고문헌
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놀이를 계속할 때 진정한 의미의 자기통합이 가능하다고 하였다.
교실에서의 음악 또한 가르치는 것 보다 아동이 스스로 경험을 하기만 하여도 가치로운 것이라는 실용주의 듀이의 학습법은 부르너에 의하여 구체화되어 MMCP(Manhatthanvile Music
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행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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학습
2. 수학학습의 원리
제 8 장 수학 문제해결 교육론
제1절 문제와 문제해결
1. 문제와 문제해결의 의미
2. 문제의 유형
3. 문제해결 행동 관련 요인 : 숀펠드
제2절 문제해결 지도의 역사
1. 지식의 분류
2. 문제해결에 대한 논의(미국)
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